【精】《从数据谈节水》教案.docx
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1、课题教学设计说明教材分析学情分析教学目标教学重点从数据谈节水教案从数据谈节水枯燥的数据是令人乏味的,首先可采用激趣法:恰当收集选取视频资料,为课题学习营造学生熟悉的生活情境,吸引学生,巧妙设疑,激发学生的活动兴趣分层安排活动,能力强的学生自主思考,独立完成,能力差的学生分组分工合作完成,然后全班交流另外,让学生关心自己的生活中的数据,这样可让所有学生有信心、能积极主动地参与活动,尽可能为每个学生提供获取知识的空间,让他们在活动中获得最大的成功,让每个学生的能力都能得到提高,让他们体验 学习的快乐、获得成就感本节是课题学习,名称为从数据谈节水,具有一定的综合性活动的主题是与生态环境有关的节水问题
2、,这个主题也是学生熟悉和感兴趣的活动中,要求学生以小组合作的方式,综合运用所学统计知识和方法进行统计调查活动,使学生感受到节水的重要性,并能自觉地加入节约用水的宣传和行动中来从数据谈节水,是从已有的数据出发,让学生经历收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计过程,在经历这个统计调查的过程中,感受统计的思想,建立统计的观念,体验统计的作用,逐步建立用数据说话的习惯所以在讲解时,教师一定要让学生亲自经历整个统计过程,不能怕花费时间而代替学生整理数 据自我意识开始发展,具有一定的评价能力思维方式从经验型向理论型转变愿意发表自己的见解,渴望得到老师的鼓励,但注意力的持久性较差1 知识与技能:进一步巩固
3、处理数据的基本步骤和方法,能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述,并获取有用信息并作出合理决策2过程与方法:让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,积累数学活动的经验,学会合理处理信息,发展数学应用意识3情感与态度:使学生感受统计在生产生活中的作用;培养学生的数感; 使学生乐于接触社会环境中的数学信息,激发学生的节水及环保意识培养学生的数感和统计观念,以及培养学生处理实际问题的能力教学难点课时设计教学方式教学流程安排本节难点是:能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息,并作出合理的判断和预测(1)注意师生互动,提高学生的思维效率(2)针 对学
4、生的盲区,出相应的练习巩固一课时本节课主要采用多媒体、自制网页课件,练习法为辅的教学方法.教学过程活动流程图 活动 1 欣赏视频活动 2 阅读材料,整理分析数据 活动 3 知识应用拓展活动 4 感悟与收获教学过程设计活动内容和目的从视频中感受水污染,水危机灵活选用统计图分析数据学会合理处理生活中的数据,发展数学应用意识回顾梳理本节内容,激发学生的节水及环保意识教学过程教学环节教师活动学 生 活 动创设问题:如何用所学知识服务于实际?我们来研究一个 浏览、思考,明确任务问题创设导 入新 课课题活动课题,从数据谈节水的问题1 (活动一):教师展示水资源紧缺的有关视频,并提出 思考问题:你感受到了什
5、么?2 提问:为什么缺水呢?让我们从数据来研究吧!1、 教师介绍本节课活动内容(活动二):阅读课题材料,从中收集数据,画出统计图,并回答 所给问题2 教师指导学生如何展开活动介绍制作统计图的过程:收集数据、处理数据、 描述数据引起学习兴趣观看图片、视频,引起心灵思 考浏览水资源现状,初步感受水 危机引起活动兴趣学生了解本节课需 要解决的 问题听指导,记步骤,准备开展分 组活动小组根据具体问题,列出表2 学生四人一组,合作或分工完成3 题单给予必要的帮助,让学生参考3 教师在学生活动过程中,巡视查看学生活动,对个别 小组进行指导教师引导提示:处理问题(3)时,大数据的处理措施教师演示正确的统计图
6、,说明结果活动三:收集全班同学各家人均月用水量 ,用频数分布直格,恰当选取统计图描述数据各组派代表将小组设计演示(讲述),说明设计思想依次回答活动的四个问题, 学生相互点评与合作同学探讨,活 动方图和频数折线图描述这些数据,学生四人一组,合作或 发现数据所反映的信息探 究合作讨论分工完成活动四:讨论全民节约共同行动每组派代表回答问题 小组各抒己见,相互点评课时小结通过这个课题学习,你学到和悟到了什么?自我小结,交流发言课后作业列举出身边浪费水的现象,提出几种节约用水的可行性做法?活动五课后作业1.妈妈炖了一锅鸡汤,先用小勺舀了一点尝尝味道,这是利用了_ 的思想2 某出租车公司在“五一”黄金周期
7、间,平均每天的营业额为5 万元,由此推断 5 月份该 公司的总营业额为 5×31=155(万元),你认为是否合理?答:_3 为了了解某校 1200 名学生的体重情况,从中抽取了 100 名学生的体重,在这个问题中总体是 _,个体是 _,样本是 _ ,样本容量为 _ 4调查夏季市场销售的凉鞋质量情况适合采用 _5 了解一个班级学生的数学成绩是否有提高适合采用 _6 数据处理的基本过程是 _、_7 抽查我校一月份 5 天的用电量,结果如下:(单位:度)120,160,150,140,150,根 据以上数据估计我校 1 月份用电总量为 _8 庆中秋校园歌手大奖赛,8 位评委给 6 号选手的
8、评分如下:9.8,9.9,9.5,9.7,9.4,9.7,9.6,9.6在去掉一个最高分和一个最低分后,6 号选手最后平均分是 _9 在对 25 个数据进行整理的频数分布表中,各组的频数之和等于_,各组的 频率之和等于 _10 在一次抽样调查中收集了一些数据,对数据进行分组,绘制了下面的频数分布表:分组频数49.559.5959.569.51569.579.5 78.589.51689.599.512(1) 已知最后一组(89.5-99.5)出现的频率为 15%,则这一次抽样调查的容量是 _(2) 第三小组(69.5-79.5)的频数是 _,频率是 _二、选择题11下列调查工作需采用普查方式的
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