最新口语交际《我的理想》教学设计汇编.doc
《最新口语交际《我的理想》教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新口语交际《我的理想》教学设计汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、口语交际三:我的理想 人教版小学语文六年级下册兴庆十小 何晓宁教材分析:“我的理想”是人教版小学语文六年级下册第三组口语交际的话题,本次口语交际的话题紧扣单元专题,希望学生学完课文后,受到情感上的熏陶,并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。教材编排的结构和意图:教材从“灯光中的郝副营长的美好憧憬”入手,调动学生的积累,明确什么是理想,为本次交际明确了方向,接着试列一个“简单的提纲”畅谈自己的理想,为本次口语交际和下一步的习作打开了绿色通道,最后“讨论讨论,现在应该怎样为实现自己的理想而努力”,有助于完成本次交际的情感目标。对提高学生口语交际能力和
2、综合素养有着积极的意义。本次口语交际和习作的主题保持高度一致,联系密切,这次口语交际是指导学生习作的基础,本次口语交际的成败直接关系到学生习作的质量。因此,本次口语交际不仅有机地整合了单元的主题,而且凸显本单元的学习重点,同时也对学生掌握本单元主题起了十分重要的作用。根据以上教材的特点以及新课标所特别关注的“情感态度与价值观,过程与方法,知识与能力”这三个维度的理念,我制定了以下口语交际的目标。教学目标1、激发学生交流的兴趣,使学生积极主动参与口语交际活动,培养学生口语表达的能力,热爱交际的乐趣。2、通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听,应对和表达的交际能力。3、让学生在口语交际的过程中,
3、认识到树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。教学重点难点教学重点:培养学生倾听,应对和表达的交际能力,培养良好的语言习惯。教学难点:培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。教学时间:一教时一、揭题激趣 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明,这一单元的学习,我们认识了李大钊,他为了 ,郝副营长为了 他们为了心中的理想,不惜牺牲了自己的生命,他们的生命因理想而熠熠生辉,因为理想而被我们铭记,从他们的事迹中你是怎样理解“理想”这一词的。生谈自己认为的理想,师相机板书:理想 目标 有益二、明确要求,畅谈理想1、过渡:今天我们交流的内容就是“我的理想”(板书:理想)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的理想 最新 口语 交际 理想 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1290501.html