长春版五年级上册语文教案全册.docx
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1、长春版五年级上册语文教案全册 教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。下面我为大家整理了关于长春版五年级上册语文教案全册,供大家参考。 长春版五年级上册语文教案全册1:林海 教学目标: 1.掌握7个一类生字,识记7个二类生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会词语在句子中的作用及其蕴含的丰富情感。 3.感受自然美景,了解大兴安岭景物的特点,体味的喜爱之情,激发热爱祖国的情感。 教学重难点: 1.了解大兴安岭景物的特点,学习课文叙述的顺序。 2.体会表达真情实感的方法。 3.概括并体会大兴安岭景物特点,学习写作方法。 教学准备:有关大兴安岭的文字、图片资料。 教
2、学时数:3课时 基础知识: 1.生字: 峻 高山峻岭、险峻、崇山峻岭 俏 俏货、俏丽、俏皮、俊俏 桦 桦树、白桦 蝴 蝴蝶、黄蝶 矿 矿石、矿物、矿产 恰 恰好、恰如其分、恰巧、恰当、恰似 厦 大厦、广厦 2.多音字: 厦 shà(大厦) xià(厦门) 3.正音字: 摸m 峻jùn 桦huà 4.词语: 奇峰怪石:奇形怪状的山峰和岩石。 高不可攀:攀,攀登。高得没法攀登。形容难以达到。 云横秦岭:云与秦岭平行,形容秦岭很高很险。 孤峰突起:孤,单独。突起,高耸。指单独的一个山峰高高地耸立着。 盛气凌人:盛气,骄横的气焰。凌,欺侮。傲慢的气势逼人。 目之
3、所及:及,达到。指眼睛所能看到的。 千山一碧:许许多多的山岭都是一种碧绿的颜色。 万古长青:这里指永远苍翠。常用来比喻高尚的精神或深厚的友谊永不衰退。 椽柱:椽,放在檩子上架着屋面板和瓦的木条。椽子和柱子。 疾驶:(车辆等)急速行驶。 疾驰¬:(车马等)奔驰。 第一课时 教学内容:识记生字,初读课文,理解文章大意。 教学过程: 一、 揭示课题,导入新课。 1. 你看过海吗?它什么样? 2. 那你见过林海吗?今天就让我们随着作家老舍的脚步走入林海,看看置身其中的感觉吧! 3. 出示课题,齐读。 二、初读课文,了解大意。 三、学习基础知识。 第二课时 教学内容:理解课文内容,梳理层次。
4、教学过程: 一、回顾导入,自然入文。 1.初到大兴安岭的感觉怎样?(亲切、舒服) 2.指导朗读,读出这种亲切、舒服的感觉。 3.自由读课文,思考是从哪几个方面进行描写林海的? 二、精读重点,领悟林海之美。 1.学习第2自然段。 (1)指读第2自然段,思考岭有什么特点? (多、美、温柔) (2)是怎样抓住岭的特点写的? 按照“读句子抓特点谈理解”的步骤说说自己的理解。 (3)自由练读并读出感情。 2.自由读3、4自然段,看看林的特点是什么。(绿而像海) 3.指读第5自然段,思考这一段还写了什么?(花) (1)花有什么特点?(数量多,种类多,多姿多彩) (2)你觉得这段中哪句话写得好?读一读。 4
5、.读最后一段,思考:为什么觉得兴安岭越看越可爱? 三、有感情地朗读课文,感受林海之美,语言之美。 第三课时 教学内容:总结全文,完成课后习题。 教学过程: 一、复习导入。 1.有感情地配乐朗读课文。 2.指名读课文。 二、完成课后习题。(答案如下) 1.是从山岭、树木和花朵这三方面来写林海的。 2.是按照由远到近,由上到下的顺序来描写的。 3.(1)这句话是用拟人和对比的方法突出了兴安岭温柔的特点。 (2)这句话将连绵不断的山岭比作了波浪,可见森林之大,树木之多,不愧为“林海”这一称号。 (3)这句话运用了反问和比喻的修辞方法,说明了白桦树又多又美,像海边的浪花。 (4)这句话用拟人的方法把静
6、止的景物写活了,从而充分表达了对兴安岭的喜爱之情。 板书设计: 岭 多 温柔 林海 林 绿 像海 热爱 花 繁 绚丽 长春版五年级上册语文教案全册2:买椟还珠 教学目标 落实朗读,疏通文意,掌握积累文言词语; 分析故事情节,多角度概括寓意。 重点难点 在理解古文的基础上落实有节奏感的朗读 多角度分析理解寓言,培养学生发散思维的能力 教法指导 读寓言借助多种形式朗读,疏通文意,概括情节。 品寓意分析故事人物形象,谈谈对寓意的理解、认识。 写寓言从郑人的角度来重新改写寓言故事 教学步骤 一、导入新课 前一阶段,我们学习吟诵了大量脍炙人口的诗词,感受古人“寄情山水”的情怀,今天来接触凝结古人智慧的另
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- 长春 年级 上册 语文教案
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