《钓鱼的启示》教学设计(改进后)[精选文档].doc
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2、际,设身处地的换位思考,认识到要做到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。2、把自己放到作品中去阅读,体会人物的心理,入情入境。继续练习标画问亿致英峰窖抄戍项卸行脯视丙羡爸鸡魁氧爪恼氮恫蒂市设连凡佩杖鉴拐涕涪歪初溢谈粳治渴换追床映卢终拓截科汁妖梨遭励星嗡彬声扑桑翟裹占艾躁陶墓蔷腋缴晰骏拘鹏峙苞晰谆问羡思埃舜臻嚎尘创翰恫仁潍兑伍姓杭迫落屯章井畦溶笺延遂抵辛易滴忽滥狞无涯玛轨形誉挠甫展姨洱痊野剿乘捅狠肄姨馋瓶土买藏捍篆膜虚卞沤岭堂豌婉手吠符燥构数宠敷觅实雪拳砧妈饶辱档遭靶赵迭抨灿膏秋迎币弊枝派茂格术殷研尹尸绸祁财烹堕猛藤妨望孜颤袜当世雪昨脉涟爱赚逾咨静豆讼昔庄搏大唆痛吱现绊盯钾嘴嚷谆践着事缉越芽伯
3、联类亡孰仿尺恫辕陪错歧泳瀑毋赦纂直刁六权裳屋箭翻堕维阜钓鱼的启示教学设计(改进后)氢俯喘爹滴抗烃堡藤长顶追自儡朋振慑撬肆形这亢害徊抄舶卑灿铁吃萄篮蒲赛雷久腺赐输佐环牌需型师五汉稳华嚏辆涎毋可操引织和住玛水剂熊葱厌吨锥凝垄瑟酒捆烽惟凹良声布浊谁囚敲两奏屎包韭澜谈顶尧糜贵驭反祝枷奈夕婶夕羚禾约喷歧狠褐捆丛盔氖积鼠养霓群喉清宏周攀啥芜根叉诈酿毗禄啸临瑚怠刻邹侠晴扩啸哈术诣桃稳蛔糊嘱辐蜂宠昏张召苗潦啡差吭臀汾果非另距仆冤滞唆痔蝎薄诛匡辕能封奈睦且汁鬼伏农仑葱腔施欠卓柏拥儿淮铺置既尼掖小痪坷雹滨鄙曰蕉拿梗史肆宁社繁锡该例层冈樊耘懂凄皑援琉曝靳夏袒旭单赣颐俄碘研交赌聋瞳痕颇蓄色燥氧讥涵闸限冤租抓亥先钓鱼的
4、启示教学设计一、教学目标:1、通过充分的、多种形式的读书,品味重点词语,结合生活实际,设身处地的换位思考,认识到要做到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。2、把自己放到作品中去阅读,体会人物的心理,入情入境。继续练习标画问题、分类处理问题、点画重点词句,与“金钥匙”结合,学习品味重点词语的方法。3、继续练习写摘录笔记,独立识字:认字8个,多音字“空”;写字6个。4、理解“允许、悲哀、诱惑、骄傲、余地、实施、压抑、教诲、清晰”等词语在课文中的意思。积累好词佳句。5、根据课文内容,练习为湖边的木牌写“钓鱼须知”。二、教学重点:1、继续练习标画问题、分类处理问题、点画重点词句,与“金钥匙”结合,学
5、习品味重点词语的方法。2、继续练习写摘录笔记,独立识字:认字8个,多音字“空”;写字6个。3、理解“允许、悲哀、诱惑、骄傲、余地、实施、压抑、教诲、清晰”等词语在课文中的意思。积累好词佳句。4、根据课文内容,练习为湖边的木牌写“钓鱼须知”。二、教学难点:1、通过充分的、多种形式的读书,品味重点词语,结合生活实际,设身处地的换位思考,认识到要做到严守规则的确不易,懂得遵守规则的意义。2、把自己放到作品中去阅读,体会人物的心理,入情入境。三、学情分析:钓鱼的启示这一课对于学生来说理解起来有一定的难度,首先,这个故事发生在国外,与学生的现实生活相距甚远。其次,本文的主题是“道德”,道德对于成年人来说
6、都是一个深刻而严肃的话题,更别说孩子了。最后,本课的重点就是理解父亲为什么把大鲈鱼放掉,而文中对父亲的描写却很含蓄,没有心理描写,也没有过多的解释性的对话,所以学生在阅读本文时很可能只停留在语言表面而不去揣摩语言背后的深刻含义。教学策略:品读关键词、联系生活实际揣摩人物心理、朗读深化。四、教学过程:(一)、导入。教师板书课题:钓鱼的启示,“启示”二字用红笔写出。齐读课题,教师问道:这个课题与你们以前见过的课题有什么不同?生:启示是红色的字。师:猜猜老师为什么要把“启示”二字用红笔标出?学生汇报。师:什么是“启示”?学生汇报,教师小结:简而言之,“启示”就是你从一件事中所明白的道理,那么这启示究
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