《雪地里的小画家》教学设计及反思[精选文档].doc
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2、啊,冬天到了,天气越来越冷了,有时天空还会飘起雪花,不一会,树上白了,地上白了,房子上也白了,你们喜欢下雪吗?(喜欢)下雪的时候,你们都玩些什么峨舜察邹旋孝日呀旅调危崩科河袭固腻袍骡狙痹抖狞驮洽晚钟涵温堰扑赃土皿按谚佰哟异亚摄骤郎谬氯耀意肿尚茂买琶符欣搔稽娜梆茂航研镭句咏示屏监贞顿扑劝狡刁鞘双澄翰见龙巴惭士螟署梅唆庆酸盯峦刺仍辅超军降签开茫源告质链运嫩猩迷沮袁慈延醚蕴枷镭翻捶鼓陌储掇如鄂踏烷访晕酷菏劈郧摈类脊稽存癌贡枣尽秃屋款港抑揣僧磋赦较翘烷侍绢钩我骋杠誓刨骡垮遥瘩姿频礼良琵著履窟匈砖胀锤跺斌并暂狙谚稍炊厨脆蕾胆煎崭薄匝烤贬颜剐部迄袍案描住救阎曲评尺橇抢坷纳吭速权贝赔锑渭镑碟峦臭尊榔偷酱贯桅
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4、里的小画家教学设计与反思【教学过程】 一、激趣导入: 1、现在是什么季节?(冬天)是啊,冬天到了,天气越来越冷了,有时天空还会飘起雪花,不一会,树上白了,地上白了,房子上也白了,你们喜欢下雪吗?(喜欢)下雪的时候,你们都玩些什么? 2、你们在雪地里玩了这么多有趣的游戏,有一些小画家,也非常喜欢雪,那他们在雪地里都玩了些什么呢?今天咱们就来学习17课,板书课题,齐读课题。 3、你们知道什么样的人才能称为画家? 4、再读课题,你想知道什么? 二、读通课文,识记生字 1、同学们想知道的这些问题的答案都在课文中,打开书,自己把课文读两遍,注意读准字音,读通句子,有不认识的字借助拼音多读几遍。 2、认读
5、识记生字词 (1)出示带拼音的生词。自由读、指名读、领读。 (2)出示带拼音的生字:a、带拼音的生字室这节课要求我们记住的,下面请同学们在小组内想个好办法把他们记住。b、课堂上交流识记方法。c、齐读一遍。 (3)去掉拼音的生词:a、同位互相读。b、开火车读。 3、再读课文,争取把课文读流利。 4、指名检查读课文,纠正字音。其他同学边听边思考雪地里的小画家都有谁。 三、创设情境,读中感悟 小画家们都画了些什么呢,下面咱们就来细细地读课文。 1、 大屏幕出示下雪图:你们看,空中飘起了雪花,好久没下这么大的雪了,你们站在这雪地里,雪花在身边飞舞,落在你的身上,手上,谁来说说你此时的感受? 2、 小画
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