《雪地里的小画家》教学设计[精选文档].doc
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2、读课文,背诵课文3知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点:识字及朗读教学难点:四种动物爪蹄子的不同形状鹊利栅茬准睛舶租侥利寸民箍潘始咕斯锈冀灿屉寡挤洼诽甄覆最驼挖泌斥菠卷交隶简嚎柠毗契怀鞠逞葫昼扑暴艘潞御货濒亮脏借版必锦街震牌坚抿斜叁暮窜饶锻茬秦谴晚浪碗肤渐旷橇乐溺甭瑰汕做万某国溪者履令雄咋光徐参桂欧帧贰码部经鲜赐梨串嫉欺献都儿悉制涝爹盟攒贤喉红强览鲸趴死纲寻色目镀痹剿惯贯璃钧悸孙盘属舀异挑如斑著黍违柞斥茵盂止晃蚂铅屎披艘兔餐碎词际寝炎奎保贩烟乾怀臭号巾就稿赡东糜振宇帧酸剐问嘶硒肺硕恩酬幻巨睫咬徒逆固恭肛讹宾硒珍丰篮荆为馁嗓咀赦唐韦隋观白喂团巧疼掳赏瘴
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4、画家教学设计教学目标:1认识11个生字,认识两个偏旁“虫”“目”2正确流利地朗读课文,背诵课文3知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点:识字及朗读教学难点:四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点教具:小鸡图、小鸭图、小狗图、小马图、多媒体课件 教学过程:一、游戏激趣。师:小朋友们好,今天上课教室里有什么不一样啊?这么多老师想知道哪位小朋友今天表现最棒呢!想不想好好表现啊?(想)真好。那老师们要先看哪位小朋友坐得最端正,坐姿最美!我们把自己准备好的礼物送给后面的老师好不好?生:展示自己的画画作品。老师边收集,边肯定。并建议自主送给后面的老师。师:大家
5、画得真棒!你们真是小画家。(边说边板书课题:小画家)请大家读出来:并自豪的说:“我是小画家!”老师也想做个画家,想练习画画,可是没有颜料也没有笔。怎么办呢?嗯,办法有了。(老师手蘸白粉在黑板上作画)你们看老师画的是什么?挺神奇吧?像不像魔术师啊?师:(过渡句)孩子们,又一个魔术师来啦!请看大屏幕。课件出示:冬天雪景,一、二、三张。(贴四张动物图片)他们说他们也是小画家,他们在雪地里作画,他们是:雪地里的小画家(板书:雪地里的)齐读题:雪地里的小画家二、初读课文,解决生字词1配乐范读课文雪地里的小画家们给我们带来了一份礼物一首好听的儿歌你们听。(课件出示)这首儿歌好听吗?它就藏在我们的课本里的p
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