XX年国际盲人节活动总结范文国际盲人节活动总结.docx
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1、XX年国际盲人节活动总结范文国际盲人节活动总结引导语:国际盲人节活动总结应该怎么写 ?以下是收集的关于 xx 年国际盲人节活动总结相关内容,欢迎阅读参考 !一、活动主题: 体验盲人生活,关爱从你我开始二、活动目的:体验盲人生活,感受盲人世界,通过活动让更多的人知道盲人 生活的不易与艰辛,唤起人们沉睡已久的爱心,温暖盲人的世界。帮 助盲人产生更多的生活热情与兴趣爱好,挖掘盲人潜力 ; 在与盲人的 接触中,学习并弘扬盲人自强不息、乐观进取的精神 ; 呼吁社会的关 注,在人们心中建立这样一种意识: 盲人同我们一样拥有参与社会活 动的权利,应同我们共享文明成果。他们是我们社会的一部分,让我 们手与手相
2、牵,心与心相连,聚真爱,唤真情,努力营造一个“关心 残疾人,关心弱势群体”的良好氛围。相信,只要我们心中有爱,共 同尽责,祖国的明天一定会更加和谐。三、活动地点:xx 南区文化广场四、活动时间:xx 年 10 月 15 日 ( 星期六 )五、活动人员:全校师生六、活动流程:1 、“ facedesigner五官拼贴游戏首先,每个小组两个人,用布条蒙住眼睛。其次,游戏开始前 请每组同学原地正转三圈,反转三圈。再次,两个人分工合作,把事 先准备好的眼睛、头发、鼻子、耳朵、嘴巴贴到脸上去。最后,速度 最快的、用时最短、五官最和谐的优胜。2 、你是我的眼 千山万水挡不住你的脚步。首先,将所有参赛人员分
3、 2 组,每组 2 队,每队 2 人,两组同 时进行; 其次,比赛开始时,一组 2人一人以盲人的身份行走于长 15 米宽 1 米的充满路障的道路上 ; 另一人以解说员的身份为盲人指明路 障的位置让盲人通畅行走于道路上, 另一组 2 人以捣蛋者的身份为盲 人设置路障 (有20个排球充当路障 )可在比赛前设置路障也可在比赛 过程中在盲人前 1 米外设置 ;最后,每个球一分有 20 分碰到一个球或 者踩到路外扣一分,得分高者胜,赢者将获得小礼品一份。3 、盲人对对猜。游戏简介: 老是电脑上玩对对碰, 你腻了吗 ?玩对对碰的你是否 想过作为盲人,又可以怎么去享受对对碰的乐趣呢 ?来吧,这个游戏 可以告
4、诉你。游戏规则:每次同时两个人进行游戏,每个人蒙着眼睛,然后 通过触摸, 将手中的一叠道具纸牌挑出一对相同的道具纸牌, 猜中越 多者奖励越高。注意事项:(1). 每个参与人员只能参加一次,裁判员需要注意(2). 道具要 10 对左右,猜中 7 对以上者方可过关。七、活动准备物品: 彩色卡纸若干张、泡沫胶、眼罩 16 个、排球20 个、彩色胶带一卷、彩色绸带两卷、纸牌两付、桌子三张, 帐篷三顶,秒表三个。八、活动经费:彩色卡纸.12元泡沫胶 20 元眼罩16个.64 元彩色胶带一卷 .10元彩色绸带两卷 .10元纸牌两付 .4元水.40元小礼品.200元桌子三张向食堂借用,排球 20 个向体育部
5、借用,帐篷 顶向校红十字会借用,秒表 3 个向体育部借用共计.360元九、活动预期结果: 通过校内外的宣传活动,让我们对盲人有更多更深的了解,同 时引起人们对盲人的关注和关爱。 在盲人需要时我们能毫不犹豫的伸 出援助之手, 让大家都意识到盲人不仅仅需要我们大家的认同, 更需 要我们大家的关爱, 他们是社会的重要组成部分, 他们有权利与我们 共享文明成果。 通过体验盲人生活的游戏过程中, 让我们更深刻地体 会到盲人的需求,让我们对盲人的生活有初步、笼统的了解,这将有 助于摆正我们对盲人的态度, 提高社会对盲人的重视, 让盲人得到更 多的帮助,从而是我们的社会更加美好,更加和谐。10 月 15 日
6、是国际盲人节, XX 市直机关金山幼儿园中段的教师 抓住此次教育契机开展了“关爱盲人,从我做起”的主题活动。教师们结合图片、多媒体课件等让幼儿了解盲人的生活世界 ; 在“盲人听音走路”、 “盲人取物”等游戏中让幼儿体验盲人生活中 的不方便 ;通过故事、儿歌、谈话、学园“小百灵广播”及周一国旗 下讲话等引导幼儿学习盲人自强不息的精神。在“我为盲人出把力” 的活动中教育孩子们在生活中对盲人要给予力所能及的帮助, 如:让 座、清除行路中的障碍、尊重盲人等。与此同时老师们还从保护眼睛 的角度出发, 引导幼儿了解眼睛的结构和功能, 让他们懂得如何预防 和防止流行性红眼病。通过此次主题活动孩子们不仅懂得保
7、护眼睛的重要性,而且初 步学会从别人的角度分析问题, 为他人着想, 孩子们助人为乐的积极 性得到了进一步的激发,有效地促进了幼儿的心理健康的发展。【活动目标】 让学生细心体会助人与受助的感受 , 理解人际交往 中互助的重要性 , 进而学会更好地助人与受助。【活动构思】同伴之间的友谊是高中生人际关系中非常重要的 一部分。对学生来说,同伴之间有更多的共同语言,良好的同伴关系 有利于促进学生的学习与心理健康。 对于什么是朋友, 朋友应该怎样, 学生自己心中都已有一定的观念与标准, 但人际交往的技巧还是不成 熟的。高中生开始有独立感,有时因为多种原因,表面上不屑和别人 来往,但其实心理又渴望别人和他交
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