传染病的预防导学案.doc
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1、初二生物学小组合作学习学案设计编写:周涛泽审核:时间:课题:传染病的预防课型:新授课学习目标:1、学会举例分析传染病的流行途径;2、学会举例说明预防传染病的一般措施。3、关注生活环境,关爱自身健康,积极参加爱国卫生运动。重点难点:结合半前常见传染病,来分析如何预防手足口病,关注自身健康,关注生活环境。学习过程:【问题导学预习案】有关问题学法指导问題1说出流感流行的三个基木环节分别是什么?(2分钟)阅读课文P47,资料分析独立完成。小组解答传染源:传播途径:易感人群:问題2说出控制流行性感冒的预防措施有哪些?(5分钟)结合课木P47-48有关 资料信息。独立完成。小组解答1123问題3为什么老人
2、和小孩更容易患流感?(1分钟)讨论思考,组内交流。小组解答问題4为了防治流感的传播.学生如何保持好个人卫生和环境卫生? 4分钟讨论思考,组内交流。小组解答11123【组内点评预习结果】组长和督察员检查小组的学习情况,组员之间进行交流学习。【小组合作探究分析】猪流感症状:人类感染猪流感的最明显症状是“最初出现类似普通流感症状,但体温突然超过39 度,肌肉酸痛感明显增强,伴随有眩晕、头疼、腹泻、呕吐等症状或其中部分症状。传播途径:该病毒非常活跃,可山人传染给猪,猪传染给人,也可在人群间传播。 人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。潜伏期:新型猪流感病毒可能在人体潜伏7天后才表现岀病症。死亡率
3、:猪流感的死亡率为6. 77%,比一般流感要髙,其高致死率的主要原因有两个:一是 病毒来势凶猛:二是民众起初对新疾病不重视,以为是普通感冒,很多人自己随便吃些药,错 过了发病初72小时的最佳救治期。易感人群:猪流感致死的患者年龄绝大多数在20岁至45岁之间,属于青壮年。根据上述资料,提出预防猪流感的一些可行措施,至少两种。11;21.课堂自主检测1. 下列疾病属于传染病的是A近视眼 B手足口病 C高血压D坏血病2. 禽流感期间,将在发现禽流感区域的家禽全部杀死,这一措施属于A控制传染源 B消灭病原体 C切断传播途径 D保护易感人群3. 勤洗手勤换衣,不随地吐痰等卫生习惯,可以有效的预防传染病。这些行为属于A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群D杀死病原体4. 缺少下列哪一个环节,传染病就流行不起来?A传染源 B传播途径C易感人群 D A、B、C中任何一个5流感流行期间,学校对教室、宿舍、餐厅、会议室、微机教室、活动室等活动场所,进 行熏醋处理,属于预防治流感的什么措施;A控制传染源B消火病原体C切断传播途径 D保护易感人群课外拓展密切关注猪流感的疫情发展,积极参加防御猪流感。关注家人和他人健康。
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