PEP小学英语三年级下册PartBLet’slearnLet’schant教案.doc
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1、(grandma grandpa). o PEP 小学英语三年级下册 Part B Let s learn Let s chant 教案 PEP 小学英语三年级下册 Part B Let s learn Let s chant 教案 课题 Unit2 My family! 课型 对话课 内容 Part B Let s learn Let s chant 主备人 复备教师 一、课程标准能看图识词。 2. 能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、 做动作等。能学唱英语歌谣。 二、教材解析 这是本单元的第五课时。本部分 bather (grandma grandpa) 六个单词,这些词汇比较贴近学
2、生生活。因此, 本部分的教学目标应设定在帮助学生在认读词形的基础 上,通过创设情景交流活动,让学生在语境中强化新授 单词的用法训练,培养学生综合运用语言的能力。 三、 目标预设能听懂、说出、认读单词 bather (grandma grandpa) 。 2. 能听懂、会唱歌谣。 四、 重难点预设 ( 一 ) 重点:能听懂、说出、认读单词 bather ( 二)难点:语音:brother 中“ th ”的发音时要咬 住舌尖。会运用本课所学单词和句型正确介绍自己的家 人。 五、 评价设计通过用听音跟读,小组内互读,组长 检查并汇报检查目标 1 的达成情况。 2. 通过小组内互唱歌谣,上讲台展示的活
3、动检查目 标 2 的达成情况。 六、 教学设计 第 5 课时 教学环节 教学预设 热身 / 复习( Warm-up/Revision )1. 师生相互问候; 教师让学生拿出带来的全家福照片,师生用上节课所学 重点句型 Is she/he your ?/he is.进行简单的对话。 2. 教师出示全家福照片引出全家福的人物; fabrother. 。 呈现新课 (Presentation )1. 通过出示两家人的全家福,引 出 family 单词。由鲁明和迈克介绍自己的家庭人物。 2. 教师出示一张 Lu Ming 家的照片墙,先出示 Lu Ming 的爸爸妈妈的照片,复习一下 father 和
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