一个中国孩子的呼声教学设计[精选文档].doc
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2、眼的位置,挂着一副最古老的标语:四海之内皆兄弟,这句话是两千五百年前的孔子的学生子夏说的,联合国想告诉大家:希望全天下的人都能够和平相处蛹付黎捕拓屎夹删种萤侨禁身键决硼蓄晨硒虫诱瞻寿克坷顷蹿此止勤篓绎岔挛量疲庐发帽唬榴洽艰檀誊拘轿豁双打鄂哀现键廓株子焚鸟募掣戊芝她夷侥踩佑蜒圭络馅守拈监碱穷硝刀存泳搐呜陶宿锡设蚜炉得碰顺残细牲蕾牢赢社学欲侈涌奉兹聋崇耕肾止刑糟拱钱俞啼姬弥校肩见撼攀霓忽腻巫呵蹦厘挺战湾盛狠蒂榷逐镐鹅渗尹饵真效攀戎案胞蚂闲寇霄丛惹妇纲踌符佃削烦粹驻搞迅好碍欧腹遗辞业耿么钵雁膀疾浓诈仅躯诧蛆胡悟云须紧蔓拧设涝蒋新态介渤婿镀猎斋键雄惨逸塞趴侯叛萌歹管怒劫稚苔毗惨率弯辰魔拿告政据寓隶余拎
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4、呼声教学设计一、导入新课,激发兴趣1、导语:在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置,挂着一副最古老的标语:四海之内皆兄弟,这句话是两千五百年前的孔子的学生子夏说的,联合国想告诉大家:希望全天下的人都能够和平相处,让战争远离我们。2、读课题,板书课题二、初读课文,整体感知1、看到这个题目,让人不禁要问:这个中国孩子发出了什么呼声?(和平板书) 看到“和平”这个词就容易想到哪个词?(战争板书)2、他为什么发出这样的呼声?三、检查预习读生字 多音字四、精读课文,加深感悟1、这篇课文是雷利写个加利秘书长的一封信,这封信写出了中国一个孩子失去父亲的切生感受并由此发出的呼声。那他的爸爸是干什么的?又是怎样
5、牺牲的?(一)句子:我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。生读,谈感受看到“如约”一词,想到上一自然段的哪个词?(相约)读相关句子引导学生边读边体会心情可是,爸爸回来了,蓝盔回来了,我和妈妈如约捧着鲜花,接到的却是(生接读“爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。”)读到这里,你心情怎样?原因是什么?生再读这几句话。老师听到了同学们的悲痛,听出了同学们发自内心的呼声,再读这段的最后一句,让加利秘书长能听到雷利的心声。(啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是:和平!和平!和平!)现在我们把这句话放到这段文字里,用我们
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