东北师大20秋《教育基础知识与教学》在线作业2答案.docx
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1、东北师大20秋教育基础知识与教学在线作业2答案在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”,这一论点出自()。A.洛克的教育漫话B.卢梭的爱弥尔C.康德的论演说家的培养D.赫尔巴特的普通教育学在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于
2、()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有()。A.延续性B.模仿性C.社会性D.永恒性欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()。A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。A.课程计划B.课程标准C.教育目的D.教育政策目前,我国在基础教育课程管理制度方面,推行的是()。A.国家统一管理制度B.学校校本管理
3、制度C.国家和地方二级管理制度D.国家、地方、学校三级管理制度“美育”一词最早是()在美学书简中提出的。A.培根B.康德C.席勒D.卢梭提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫素质教育是以培养()为重点的教育。A.实践能力B.健康的体魄C.高尚的道德D.创新精神提出“化性起伪”的我国古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是()。A.文纳特卡制B.班级授课制C.特朗普制D.道尔顿制在教育目的问题上,“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国军民,教学为先”,
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