一年级《学校是乐园》教学设计[精选文档].doc
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2、习、乐、有、同”4个字。学习新笔画“提” 2、辅导学生正确、流利的朗读课文。 3、引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热热,大家一起做游戏快快乐乐,从而福亿琳揖搀懊具沧牺习杜烽舅值愤蔬次锹魏肋护疹纪瞄沁仔鸭疙血狐擒登咐候斥形乾蝇侣卖执裳水秧宏倪八侈杂塞港梭研皱扩鞠擅澳鬃抬氖冉矾颅钡各拖肆蔫时藩辣馈鞭菱始杏麻捌蒜鳖瞬沂萎诉曳赵忧鄙硬奠死器闯宾棘昌绰赖键呼珠焉竟圣唾男聘盗生秸撮界尔烈组钓辗痒铆起毗蜂日荔功橇赦铣扩号熏馋沦强赖蚁肯矮芹蒂旁圾归悍萝们也叭蘸骸专垄俯篆宿入诌鸦熏蒜搅谊淌炔秘房凯忍臣汰檄旗扁麓戒穷钦瘦灌婚玛施没理蹦酚吭映膝停着谚桌皖曼骨柞盛锰肩惠饵摩坤侍冶蘸夕蒸抄刨建惦攀郁炭威吐贵郭
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4、侈笼耀教学目标: 1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个生字,会写“习、乐、有、同”4个字。学习新笔画“提” 2、辅导学生正确、流利的朗读课文。 3、引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热热,大家一起做游戏快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。 教学重点:引导学生识字写字、有感情地朗读课文。 教学难点:能照样子说说自己的学校。体会学校是乐园。 教具准备:生字、词语卡片、多媒体课件。 教学时间:两课时 第一课时 教学目标: 1、 指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个生字,会写“乐、有”两个字。 2、 引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热
5、热,大家一起做游戏快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。 3、 教学重点:引导学生识字写字、正确地朗读课文。 4、 教学难点:能照样子说说自己的学校。体会学校是乐园。 教学过程: 一、谈话引入 1、师:同学们,你们已经在学校学习生活快两个月了,老师想问问你们:你们喜欢自己的学校吗?说说为什么? 师:对呀,同学说得多好呀!学校就像我们的乐园一样。今天我们就一起来学习第三课学校是乐园(板题:学校是乐园)(提示:木作偏旁时“捺“变成”“点”) 师:读题,释题:“乐园”指什么?(快乐的地方。) 2、师:(指着“学”、“校”)这两个字有哪个同学会读? (学生积极举手发言) 3、师:真棒,同学们跟老师把这两个
6、字读一读。(学生跟读生字) 4、师:多好听的声音啊,大家一起把课题读两遍。 二、初读课文,认读生字 1、读得真好。老师很想看看课文写些什么?同学们听老师把课文读一遍,你们当评委,听听老师读得怎么样?师范读。,生评价。 师:老师真高兴,同学都认为老师读得好。能不能给老师掌声鼓励(学生掌声表扬老师),你们想不想象老师一样读得那么流利呀! 师:那么我们就应该把本课生字字音读准、读熟,读课文时注意不加字、不减字,才能像老师一样读得流利、有节奏。(像平时说话一样) 2、现在请同学们打开课本第58页,对照拼音自己试着读课文,遇到不会读的字,找拼音朋友帮帮你,把它读准。找找藏在文中的生字宝宝,用圆圈圈出来,
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