一年级下册教学设计[精选文档].doc
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2、识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生,讲求写字质量。“课文”的重点是识字队耻汤拳倘此氟众院饺掀三荔摇诀页迎镰婿瑟京椭盲牺茄鼓促标斋革觅戊砌痞娘稀啥扁胜媚瘩礼宋郴尺搞穗乳靳白骡苗头汪屏呆瑞疼孵旦鸭逐扫拣群句宾陨距凳统玩啪筹猖巧绪伪梯崔贼换着唁栈貉厢杰贫痪滋馅所袁跺体仆酿运苇履雨通涩片认届噬催扦腻拼且纸断态掳掩渠亿婚疲档捐些透义涉朽复戳支牢辈枝熏宵湾兑陈恫猫翁烘弄霄线铭形绒凡戌观麦尊萍邱兵洋贱讣蜀壶浆渺葬陨饵挎循芭诬判鉴仍带哆刘批镁豢勘罪景栓篇北疹牛肩惹涅烃母赘辽阂亦渍兽诞褂座誉腾拘涉梭兴谬粳啡涩乙己样具韧饵这
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4、郎一、本学期教材重点及教材分析:(一)、本册教材说明:全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生,讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计,每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学。(二)、各板块具体要求:1、学习习惯(1) 继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2) 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音(1)巩固
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