三年级语文:金子教案(示范文本).docx
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1、三年级语文:金子教案(示范文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important(语文教案)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文:金子教案(示范文本)rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,丨 IIIIIII本教学设计资料适用丁小学三年级语文科目,学习本教材的
2、学生可以提高自身I IItIIII技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。IIIIIU 1课前谈话:谈梦想出示勾践、哈利波特的图,谈梦想师:猜猜这些图在干什么?生:他们在淘金子。师:他们的梦想是什么?生:挖到金子成为富翁。师板书:金子师:金子是财富的彖征,得到金子,拥有财富是很多人的梦想。请大家齐读课题,再来一遍。师:把课文读一读,读准字音,读通句子,看看课文写了什么?生自读课文。师:我们一齐来看生字和词。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案出示:花园 肥沃 妖艳 若有所悟 蜂拥而至一无所获 全部精力生读理解词。师:课文说了一件什么事啊。可以
3、用上这三个词。生:彼得和淘金者们一起去找金子,但是都没找到。天下了三 天三夜的雨。他发现土地很肥沃,就留下来种花,他种了很多美丽 的花。师:他把故事基本说清楚了还有谁来试一试,可以用上这三个 词。一男生说,师:他试着用这些词,把课文大体说清楚了。彼得开始是怎么 做的?后来又做什么了? 一起说。师板书:沟金种花师:他的梦想实现了吗?你从哪看出来的?生读最后一段话。师:他找得对不对呀?再读读这段话,这段话屮你有读不懂的教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案地方吗?请同学们再读一读。生自由读:师:有什么问题?生:他没有找到金子,怎么说找到真金了?生:为什么不说无不骄傲,
4、而说不无骄傲?生:我是唯一找到真金的人,我的金子就在这块土地里是什么意思?师:彼得成功以后为什么说这段话,请同学们看看一二段话,开始时是怎么做的?拿出笔来,一边读一边划,可以读出声来。生边读边划。师:谁来读一读。生:他买了一块没人要的土地也没有发现一丁点儿金子。师出示学生读的这段话。师:他为什么要这样做呢?生:因为第一小节说希望找到金子,彼得想也许这附近还是有金子的,就买了一块没人要的土地。第5页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案师:这段话中有一个词语,你注意了吗?生:没人要的土地。生:他觉得偏僻的地方可能有金子。师:他那么想找到金子,你发现了吗?师:哪些词语看出他
5、不甘心呢?生:他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地。师:他下的功夫很大,还有谁也想谈谈他不甘心两手空空。生:他一个人默默地挖着。师:你怎么知道他是一个人。生:因为第一段讲到了师:看来彼得和别人不一样,他留下来了。你来说说,还有哪 个词?生:整块,他所有的土地都挖了也没有找到金子。师:他出了多大的力啊,你们关注到几个月这个词?生:几个月是很长的时间。这么长时间他一直在做一件事。师:谁再读这段话,体会彼得的努力。第9页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案生读:彼得不甘心落空也没有发现一丁点儿金子师:彼得付出了努力,还有谁想再来读一读这段话?生读。师:彼得出了这么大
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