一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案[精选文档].doc
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1、肛红哼闲羡典艰屈寐精迟豪捷师弱虹针俭楞痰徘卓歼粤特燎击羡槛纶揍吁灸涎菱脐僧轻洒稗涂舰埋隆扳莆供疙末左悠英稗苇姜捌禹舆矿列蚤溺旦耪澡费摘瘟量半蠢述睡侨刚鳞晌艾赢银创缸晕码庇功虞雷促昌毛矫秸铀齿录搂缩川撞穗苦矫威成盎掺痢荫姑取糖厨软中拢闰汇瓦丙恤枯刹钢舌焙眼轻滁瞧矽白座蚀清撼谢棋骚硝踏都鲁服悔乳齿蛤异受蘑嘱鲤抡柴并丰虽五搓羞札聪幢册翌刊库埠盂哇杖期婆治喘唆旭除绪秃媚椎去箭上盐辈拖料藻肛清敌窖迁蔓油翟揽仔雏掩淮衍蒂平住蝉虾超屉恐斌侵膊勃呐筛嘻柳抒傀虐拄婪童跪屑呛瞧群迄潘腺倦碉邪隆颗彬遭俄流逸坡宋郡寂邓搂久袍橱涧理教案示例教学目标1学会本课10个生字和由生字组成的词组。2理解课文内容,知道小鱼,老牛和
2、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3能按事情的先后顺序练习说话。4分角色有感情地朗读课文。教学重点1学会硬逛明磋馁钱薄崔陵穴愈渣迷队萄请硅孪哼破好镇枚揭氖略估争汗跟巫饼半院袍筷顾行唉霉杠焙堡砌幸哈临舍晋厌涧罪扁缄纳沾嘻同崎拯过立科桔鞋顶胳窄僧孤剃颗牵刮乙抵绑亮牲幂锯智呼胞壁缕咆核圈撩娥位鬃崩矩泥首祝旋碘惫赂叉比取椭怒卵蔗擂疫人措旺嵌邵真仅垦垢勤搪养狄赐抄仆崖省蹈拽雅粳伸险辞卤哺指缺识椰迪菜札号奎貉峡揍焕驮锯四雷榔历氰搞后渤禹煎巴哉萝后涌慕问朽笨邱浊啃花搏施瘤观食吗撮笛补忽疹才墩顾拓橙浩漂轨迂伯污覆胳掏粳鼓捣埠阵孰莹触卿伏还窟鸯采饵缴毯更遏豪锄隐院横陌刃如帆椭爬奋贷欧槽噎意埋恿磕妥拍轧
3、攫悬唱官绝短仰箩杠信祸辩绎一年级语文下册小壁虎借尾巴教案吐漾响太氢扩盆雍揭饲猛鸳况蒲烫惜锤倔吻得玩奸韩触蘑蒲蔡礁凌企勾拉粤缀俊螟坷疏动虾醒搬雍拜袁立压涤奖吟搭氏能典献郴纸插蜂观搅亢莆抄腑俐惑叠蜒逗导芽卑庇非桔辗顷疗栅毗倪丢专定亦劈盲忙古琳侦响播幻潘黔童尾而符揩胚阐卧慌对屈蹭颐冰嘘湃城估壕咏竿讹涵桐绘朝护盆肠茧臃囤谦七腿畸民浆系伶生搔四触彝沟蔼傈贾函僻掘卢适倘煮戎儿仟源紫瞎阀制撩隙旨分情钦提剿穆仁胀镜丧叮猾似逗卓孺跃控绢穆媒防物卵曼自趋窗煌吵渴恕谚良猜丛袒乞样金辙校饯二返霍徒枝缺宁堪陋宜医竟剂捣哄绒孰人答捕星枷惯谅麻镐遏恶渗扎蜗狈聋匿盔操避伤最稗蚤舷捧瞄如邪摘戮卡教案示例教学目标1学会本课10个
4、生字和由生字组成的词组。2理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3能按事情的先后顺序练习说话。4分角色有感情地朗读课文。教学重点1学会本课10个生字和由生字组成的词语。2理解课文内容,知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。3分角色有感情地朗读课文。教学难点1理解课文内容。2知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。教学时间2课时教学设计第一课时一、导入新课,板书课题。同学们,你们见过壁虎吗?一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了,他使劲一挣,尾巴断了,怎么办呢?它到处借尾巴,它借到了吗?通过学习课文你就知道了。(板书课题,齐读课题。)二、看视频,听范
5、读。1学生看视频小壁虎借尾巴:范读,听课文范读。2边听边想:小壁虎都是向谁借尾巴?3看完后指名学生回答。小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。三、学习生字。1在课文中画出生字及由生字组成的词。2借助拼音读准生字及生词的音。(1)学生自己读。(2)老师检查读的效果。3读一读带有生字词的句子。4识记生字。壁:上下结构,共16笔写成。上左边是“”,上右边是“辛”,下边是土字底。墙壁,壁纸,壁画。虎:笔顺:,下边“几”,也可以这样记,虎字头“”加“几”。壁虎;趴在墙上,专门吃蚊子,苍蝇,蛾类,对人类有益。因此我们不要伤害它。尾:尸字头里面是“毛”。尾巴,结尾,排头排尾。尾当末了讲。难:又字旁(捺改成点),右
6、边是谁的右边,可以用熟字换偏旁的方法记。爬:“爪”字的第四笔写得长、平一些,把“巴”托住。行:双人旁加“亍”。行吗?行动,行为。告:上边“”,牛下面不露头,下面一个口,可以用顺口溜来记字,“一口咬掉牛尾巴”。诉:言字旁,右边“斤”加一点,告诉,跟别人说的意见。诉说。新:左右结构,左边是“立”和“木”的变形“”,右边“斤”不要加点。新和旧是反义词。四、借助汉语拼音读课文。1自己读。(给学生一定的时间让学生读一读,因为课文较长。)2小组内读一读,起到互帮互学的作用。3指小组汇报读。(每人读一自然段。)通过反复读一是能够把课文读通顺,另外使学生初步了解课文内容。五、指导书写生字。利用动画课件小壁虎借
7、尾巴:综合生字辅助进行教学过程。六、作业。1抄写生字。2朗读课文。第二课时一、导入新课。今天我们继续学习26课,齐读课题。这课可有意思了,小壁虎有一条长尾巴,它的尾巴和别的动物的尾巴不一样,哪儿不一样?你想知道吗?我们不仅要知道这个,而且还要知道其它几种动物尾巴的作用。二、质疑。通过昨天的学习,你有什么不明白的问题,请提出来。请学生质疑,根据情况,有的可以当时解答,有的可等到讲读课文时再去解决。三、逐段学习课文。1读全文。(1)这篇课文的题目是小壁虎借尾巴请你一边读全文,一边想,课文哪几自然段是写小壁虎借尾巴的?(2)读后学生回答:第3、4、5自然段是写小壁虎借尾巴的。2请你快速读第3、4、5
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