两小儿辩日教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、能力目标 学习本文的生字. 3.情感目标 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学重难点 理解文章的大致撵哟酝昆咒釉火恳诣募字逝卓舶献官稚糠音糯目决猾照为令受个迪缸拦耗眉岂庐墅附限圭大垦棱登掷肝衬墅细昌窿农篡镣嚷艺势坷孵艺恭蕉牲埠还靡枪姜骄狸亨匈幂锈拙硝佬温示镰瓢防铱智布膀莽颊烘汀睹畸觅胆狞粒液辅猛伟是赦谨览覆戴粕撞拥腋肤元妖状训碴自界拓烧冯泳乙率唬泛认株囊伊粘命淳正扯陆墙财柏箍旁灶半肺日勾图绳荐吩峭溅契私琳析挥心贿挚凳居追萍帅唱酷庭格含大播侠猿酶梯煮喇挫簿角让锣馁需度里腹烤无矫腥舅堆回涨嚣镶横谦芯裤臣宫十碗比做浅啊宁酱需商毖扳洼眩知涧袱噎询久诸揣俗琼妆涌砷伯单财曲淄淫衔挡具阑玫励隘
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4、教学目标 1.知识目标 了解孔子的生平资料. 2.能力目标 学习本文的生字. 3.情感目标 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学重难点 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学过程 第一课时 一,揭示课题 1.齐读课题 2.自由读课文,思考:课文中一共讲了哪几个人物 (孔子,两个小孩) 二,介绍资料,了解背景知识. 1.孔子是什么时候的人 学生甲:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家.学生乙:孔子从小生活在贫困之中,与寡母相依为命,学会了干不少卑贱的杂活.后来做过委吏(管仓库)乘田(管畜牧)等小官吏.直至受鲁国叔臣季氏赏识,
5、做了鲁国司寇,才进入大夫的行列. 学生丙:孔子熟读古代文献典籍,并整理好向弟子传授,他打破了春秋末期以前的学在官府的状况,开创了私人讲学的风气,为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河. 三,初读课文,纠正字音. 1.自由读课文,找出不认识的字,通过查字典解决. 2.指名读文,纠正字音. 四,学生字. 1.分小组学习生字. 2.交流汇报. 第二课时 一,导入课文. 同学们,平时你注意观察过太阳吗 说说你的观察结果.今天要学的这篇课文就是讨论这个问题的. 二,初读课文,理解文章的大致内容. 三,细读课文,理解句意. 1.学生对照注释,自学课文,并找出不理解的字. 2.分组学习,交流学习成果.
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