三年级上册英语Unit1单元教案(XX年新版译林英语)【DOC范文整理】.docx
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1、三年级上册英语 Unitl单元教案(XX年新版 译林英语)课题AUnitlHello授课时间第1课时教学目标.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/Hello,l /Goodorning/afternoon 。学生能认识主要的人物:issLi,SuHai,LiuTao,ie, angBing 。学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。重点难点.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/Hello,lGoodorning.学生能认识主要的人物:issLi,SuHai,LiuTao,ie,angBing。.初步会用英语表达自己的名字。教具学具挂图,卡片,PPT教师活动内容、方式学生活动内容、方
2、式教学评价StepIGreeting.在上课前,老师先放本单元的SongTie里面的歌来吸引学生的注意力。在新授课前,教师先用英语和学生打招呼,引入本单元 的新授学习T : Hello,l 'I ' yourEnglishTeacher.Let slearnEnglish.o?让学生下课也沉浸在英语的氛围中。Ss:o.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step2Presentation出示单词卡片:Hello ,并读a. 开火车读T:canyoureadHello?如果学生听不懂,老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说 hello。b. ReadfourbyfourT:No
3、pleasereaditfourbyfour.老师在说这类课堂用语时尽量配用手势,如果实在听不 懂可以适当说一点点中文提示,让学生尽早适应老师的课堂 用语。c. Readtogether出示句型I 'T:Hello,I ' issZhang.Folloel ' canyousayHello,I 'ReadonebyoneT:Hello,I 'canyousay?T出示课文人物头饰,并且让学Ss:Hello.让学生带着头饰说 Hello,l ' LiuTao.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价生带着头饰T:Thisisygoodfrien
4、d,Suhai.T把头饰放在手上,说:“ Hello,l ' issZhang. ” T变声 音说:“ Hello,l' SuHai. ”让学生带着头饰试着说:Hello,l 'T:Hello,I ' issu.多换几个学生。Storytie 教学教师出示课文挂图并且板书ho和hat先根据问题梳理一下板书的具体意思。A.Picture1T:Loo,hoisshe/he?T: hataretheysaying?练习Hello,l 'S:Hello,I ' SuHai.Ss:issLi/ie S: Goodorning,issLi.教师活动内容、方式
5、学生活动内容、方式教学评价T: No,pleasereadafterthetape,picture1.B.Picture2and3a. T:NoPleaselistentothetape,andfindhattheyaresaying.PPT出示课文图片2和3,让学生去听,找答案。S:Hi,ie.T:HiequalsHello.教师出示Hi.=Hello.T: No,I ' ie.PleasesayHi,ie.T:Hi.T:canyouactpicture3?T: Pleasereadafterthetape,picture2and3.c.Picture4T:Loo,thisisiss
6、Li.hatisshesaying?Pleasecatchtheord.a. 教师出示 Goodafternoon.并进行教学。T: canyoureadit?a. 全班一起读b. 个别读/onebyone,师生用这个句子进行对话练习c. 再全班读跟读录音幅图S1:Hi,ie.d. 全班跟读录音,第二和三幅图。全班读-个别读-小组读-全班读教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价师生用这个句子进行对话练习。b. 进行 class 单词教学 Pleaseguess,hatdoesclassean? classA.打扫B.干净c.同学们c. 跟着录音读第四幅图。D. Actthedialogu
7、es.E. Readafterthetape,Storytie.Step3consolidationFuntie,playandsay.T:Nolet ' splayagaePlaychess.教师准备一个骰子,让学生抛,做对话练习。agiceyes.让学生快速辨别句子和人物图片。用人物的头饰和出现的句型进行对话练习。issLi,SuHa i丄 iuTao,ie,angBing.SingasongT:Nolet ' ssingasong,Goodonrning.a. 先让学生听,教师和学生一起读歌词Step4HoeorReadStorytieafterthetapeRecite
8、Storytieb. 让学生自己跟着首乐哼c. 全班一起唱板书设计Unit1HellohohatHello=Hi,I 'Goodorning.Goodafternoon.课题AUnit1Hello授课时间第2课时教学目标能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Goodorning , Goodafternoon,并且在不同的情景 中用不同的句子问答能听懂、会说、会读、会写以下字母:Aa,Bb,cc,Dd.能明白I ' =Ia能熟练演唱歌曲:重点难点能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Goodorning , Goodafternoon,并且在不同的情景
9、中用不同的句子问答。能听懂、会说、会读、会写以下字母:Aa,Bb,cc,Dd.能明白I ' =Ia教具学具挂图,卡片,录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价SteplarupGreetingT:Goodorning,class.Ss:Goodorning,issu.T:Hello/Hi,xxxS:Hello/Hi,issu.教师用Goodorning/Hello/Hi和学生大招呼。SingasongGoodorningT: No,let ' ssingasong,Goodorning.A.老师先拿出 Goodorning.和 Goodafternoon. 这两个句子
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