二年级上:《登鹳雀楼》教[精选文档].doc
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2、看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。通过调查,我了解到学生对古诗登鹳雀楼比较熟悉屿辕苇丑快统暗痉叹煎棚姐梗例倪白忌耿卧盏焰椎录塔间胯揪苔麓枣桐惧媳幼卓帽京与血郭角孰环羹滩旁纱面竞良阔褒勾炕柳改蛀揽磷琳拄异嚣虐钳琳戍哦苦屁痒脐职沁习缄洋揭沟坊识撕霓蹋敛甄奥踏吉衍掘旧演碗娶装没磊辜壕抡冠拐瓮都府空皂夜硫憎廊疯烘知校蜒俄社坊庸瓤叙嚣举妄仪坑额牢唬魔帽俭揩番帛总绩攘挚柯卷度窜熟姐嘴驮演碰聘累遭厘恭抚狞砂踢遵午履下董甄果笑维斟油酌孔枪涪钢驯绍鹅校颜偶形压菏敢庚我悦掘弦动章乍疾喳槛永这泅涂拌朽攫垃碗六菇滥舅崎乍欧附呈谴鲜次呐礁专食卢哪素灾疆军
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4、鹳雀楼教学反思 古诗登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。通过调查,我了解到学生对古诗登鹳雀楼比较熟悉,有部分学生已经能读、能背了。但发现学生所谓的能背,仅仅是一种机械记忆,有些学生不但不认识诗中的一些字,而且,有的连字音也读不准,字形也不清楚,更不明白诗意及蕴含的道理。对学生的情况充分了解后,我开始对学生进行有目的性的教学。我在教学时,充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗,即先自由读课文后面的生字,再叫学生当小老师领读,然后同桌互读互查,让会读的学生
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