最新平行四边形的定义及性质教学设计汇编.doc
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1、第16章 平行四边形的认识16.1平行四边形的定义及性质(一)教学设计兰斌儒教学目标:1、理解平行四边形的定义;2、在对平行四边形认识的原有基础上,进一步研究平行四边形的性质;3、利用平行四边形的性质解决相关问题。教学重难点: 平行四边形性质的探索与应用教学过程:一、 图片欣赏(幻灯片展示)二、 平行四边形的定义及相关概念1、定义:有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。 符号“ ”;相关名词:对边、对角、邻角、对角线;符号语言: ABDC ,ADBC 四边形ABCD是平行四边形2、利用定义辨别平行四边形(幻灯片展示)三、 平行四边形性质的探究学生活动:通过动态演示,及模型演示让学生从中发现并
2、总结。平行四边形的性质:、对称性:平行四边形是中心对称图形、边:对边平行且相等、角:对角相等;邻角互补。根据以上性质填表:文字叙述符号语言关于边的性质对边平行四边形ABCD是平行四边形 ABDC ,ADBC对边相等四边形ABCD是平行四边形 AB=DC ,AD=BC关于角的性质对角相等四边形ABCD是平行四边形 A=C ,B=D邻角互补四边形ABCD是平行四边形C凝血酶生成增加 A + B =180 A +D =180 甲公司的会计处理不正确。固定资产折旧年限的改变,属于会计估计变更,应自变更日日开始在未来期适用,不应调整已计提的折旧。C + D=180 C+ B =180四、五、 针对资料4
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