五年级《慈母情深》教学设计[精选文档].doc
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4、上册慈母情深教学设计大河镇大河小学 赵全书教学目标: 知识与技能:1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。过程与方法:通过学习文本对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。情感态度与价值观:体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点: 体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教学课时:一课时教学过程一、导入1学生自主朗读课文。说说课文讲了一个什么故事?这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。课文先讲“我”想买一
5、本青年近卫军。想得“整天失魂落魄”,可见渴望之极。但一元多的书价,贫困的家境,使“我”的愿望难以实现。接着,写母亲给钱让我买书。最后讲我终于有了第一本长篇小说。2介绍作者。梁晓声(1949)慈母情深的作者,主要作品有:短篇小说父亲;中篇小说今夜有暴风雪;长篇小说雪城、年轮等。小说集天若有情、这是一片神奇的土地、人间烟火、白桦树皮灯罩、黑纽扣。3采用分组、分角色、分段等多种方式朗读全文。二、默读课文,勾画表现母亲深情的词句1理解我家境的贫寒。2体会母亲挣钱的辛苦。3感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。三、小组交流读懂了什么,体会到什么,再选代表到全班来谈谈。(1)理解我家境的贫寒。连“破收音机”
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