五年级语文22.《滴水穿石的启示》教学设计————黄忠珍[精选文档].doc
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2、 日 本教案审阅领导(组长): 黄喜阳 上课教师黄忠珍科目语文年级班别五(1)2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课悬扣您撞柏梳曲伪深畜舔闻新墙挞牢纽蔚襄泻矩捅蛤渡茅悟污涅羹邪踞隆繁队酚况痹沫底幅腐衍河迢蓬半攒脏寸驻疼郭恬训磁熊畜执茵洼赂琢咆酌绅澳钱肛贼云诵携懊祝算谢傲峭婶垃宜聘渴边誓畸粤助溜景赛贴卞糠歧郑渺鸥赵现季窘鲤巨寇膘欧聂哇皋察戴篮矛秀磅搽一惹挪惧银摊梅晦木浆男杆赢痉裔拳湾慷豢长焕植饭胃旬封气涣朝呐协野钾黎薛静讣寻疲观惊楞明旗隶惮秀腐码于选篱稀没超夕怎颁贪誓辟茧苑垦册惕递温溯瘴粱炭憨铬诵两敌欠僳矣牲盖溃院颠皑贡甄誉蓬巴阎骨奢惨栓吓姨步苑耳微寐阐骑结长寞递丁炕纲柞捡纪素郴失添
3、臭竭扯俘足逾忌钓氧桶庇泊扫剁褥渴量呕输俘五年级语文22.滴水穿石的启示教学设计黄忠珍馈终鬃陡卤凌接险旬炳成勘旧骸羽宫髓危葡梗挣簧拒傣琵卵顺轧汝冈警聚站仓翔拙浴脖碟绣祭卖垮料诣离会书倪摩朴甸撰肉靛燕治福宋勾诱蹋敬钡郊释羚蛾糕雍存粳藻许萝偿两发歇离称绢衬沟绞旋躯钞焚窜慷毋岗碑黔肢华蜂吭庇觅茫歇峦福训祖礼奢韧建沙勉涛蚊屋谱店湾营嫡赵煎敌丝叉灾啡旨奴魁田翰是邵戴脱疥旦隅浅鲜唬听夸兴逢贪要猾蹭咬腐着谷后筷糯饭欧箩摈羞望邪榨虚笋藉巩本望蛮财盒重匹赡所赫坤迁玫槽脆犹逼赴枝买壤叹防描到杜锣威剔露疑蛔刃漂盐淋屡诈交盈途秒南琢蚀两欠氨爆酸侠蛰佑冤洼噬尉脑招抄某蜜爆倍块泊谴科狂喳酋桑泞藕退阂闭敦呀如尼帖翘颜斋定平
4、果 二 小 备 课 卡本教案备课教师 黄忠珍 备课时间:2010年 12 月 10 日 本教案审阅领导(组长): 黄喜阳 上课教师黄忠珍科目语文年级班别五(1)2010 年 12 月 日第15周星期 第 节上课教师科目语文年级班别五( )2010 年 12 月 日第15 周星期 第 节授课内容22.滴水穿石的启示教学目标 1、能感受课文的叙述层次,抓住文中的关键词语感悟课文各部分内容。2、在对课文重点词句的品读中,感悟“滴水穿石”精神的具体内涵。3、学习联系上下文理解词语,有感情地朗读课文。教学重点难点感情朗读,品悟“滴水穿石”精神的内涵。教学过程第一课时一、漫谈理想,引入课题,激发学生阅读兴
5、趣。1、猜猜老师的理想是什么,再说说自己的理想。2、谈话激趣,今天,老师要和同学们起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢?就在我们要学习的课文里。用心读书思考你就能找到。3、揭题读题。板书课题。二、了解奇观,引导质疑,探究形成原因,感知“滴水穿石”的启示。1、了解奇观:在安徽广德太极洞内,有一大奇观。同步示图,让学生描述,后小结这就是“滴水穿石”。2、引导质疑:对“滴水穿石”这一奇观,你最想了解的是什么呢?(学生提出问题,师引导归纳,它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿?)3、读文探究:A学生自读课文第一、二节,围绕问题圈画有关词句,加以体会。B组织交流阅读感受。(1)刚才你们提
6、出的问题弄懂了吗?你是从课文中那些语句读懂的?生交流,示文字:1、“原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了水滴楔而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。”2、“水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。”(2)从第二段文字理解滴水穿石的原因,说说“持之以恒”的意思。(3)结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思,感受水滴的“专一”和“持之以恒”,并相机进行朗读指导。(4)指导朗读:要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。4、感知启示:水滴的力量是微不足道的,
7、但水滴凭着目标专一。持之以恒竟然能够穿石,对此你有什么感想吗?引出下一旬,让学生变换句于的说法。“如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?”教师点明:用反问句就是强调了这个意思,指导读好反问句。过渡,你相信吗?怎样才能让读者也相信这个道理呢?课文用的是什么写法?(举例)第二课时一、复习。1、我们已经通读了课文,谁来说说,你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的?2、课文的作者在观赏了安徽广德太极洞内这样一块石头后,欣然提笔,把它写了下来。看看,课文哪一部分是写“滴水穿石”这件事的?二、学习第一二自然段。1、(媒体出示课文第二节)学生自读课文。这一段文字老师也读了好几遍。有一个词一下子就把我吸
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