最新青岛版小学科学三年级《我们需要清新的空气》实录.docx
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1、22、我们需要清新的空气教学设计教材分析:本课是青岛版小学科学三年级下册,第五单元我们周围的空气中的最后一课,本课通过学生的调查,了解自己生活环境的空气质量情况,较为全面的了解我们的生产、生活会造成空气污染。知道空气污染对我们自身及环境造成极大地伤害,从而激发学生保护环境的意识,知道人类生存需要清新的空气,在这种意识的指导下主动探寻净化空气的方法。教学目标:1.调查了解自己生活区域的空气质量状况,培养学生的调查、分析能力。2.通过交流全面了解造成空气污染的原因,防治空气污染的方法。3.向学生进行保护环境教育,使学生关心空气环境,能提出自己净化空气的建议。教学重点:交流认识空气污染的原因及危害,
2、树立环保意识。教学难点:提出防止空气污染、净化空气的合理建议!教学过程:一、导入新课师:同学们课前都准备了好多的资料,现在我们来看一下同学们拍摄的一组照片!(展示多组统一地点的照片)师:你发现这几组照片有什么特点?生:都是同一地点有,有的清楚,有的模糊!师:同学们看的很清楚。指导是什么原因吗?生:可能是有早上拍的,有傍晚拍的!师:(定格一幅画面)拍这幅照片的同学能告诉大家拍摄时间吗?生:都是早上7点左右拍摄的!师:拍摄的时间也相同,哪为什么照片不同?生:不清楚的那张照片肯定是有雾霾!师:看来同学们对雾霾很熟悉,下面同学们再看一组数据!(连续几年济南雾霾天统计)师:同学们看完这组数据有什么问题要
3、问吗?生:老师我想问:为什么我们这里雾霾天气越来越多?生:我想问:是不是什么地方都有雾霾天气?生:雾霾是怎么回事?生:雾霾和雾是一回事吗?师:课前同学们调查了不少资料,下面各组内进行交流!(课前学生进行了调查,也对数据进行了记录,但是比较散乱,因此要求课堂上把调查内容及结果进行整理分析。记录表有的学生能自己做,但并不规范。老师统一制作记录表,一是有利于学生整理分析数据,二是给学生以后调查记录提供了一种模式。)师:通过对调查资料的分析交流,你们有什么发现?请各小组派一名代表,与大家分享一下你们的调查结果!(这里学生的调查除了课前老师布置的内容以外,可能还搜集到了很多相关的其他资料,教师要对这些同
4、学给予表扬与鼓励,使学生对科学学习保持持久的兴趣。)生:是工厂排放的废气造成的,我妈妈老家有一个化工厂,我去的时候经常能闻见一股酸酸的味道!工厂外的小河底有一层灰白的东西,闻到一股刺鼻的气味!该公司以航空地面服务为中心,以航空公司、货主和旅客为服务对象,提供客货两方面的过港服务:生:我老家南面有一个农药分装厂,夏天的夜晚经常闻到一股刺鼻的味道,眼睛还感觉痒痒的!很多杨树的叶子卷曲枯黄了!生:我爸爸的老家有一个大工厂,工厂的烟囱天天冒黑烟!生:是汽车尾气造成的!Image公司新推出一种型号为V300彩超,它是IMAGE公司收购专业超声厂商后研发的第一台彩色超声产品,它定位于中档机,具有高档机的一
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