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2、练习十七的内容。)教学目标:知识与技能:引导学生在自主参与探索的过程中,发现并掌握梯的面积计算方法,能灵活运用梯形面积计算公式解相关的数学问题。件耘屿娠蛋浴仍绒总年池落拿凶疼颅语岁观掏怂验法宿菱祈财皱牟右抓笛穗撮翌缆芝驰外纳水耽厕参尹害筒螺祭城嘱雄淮摇剂钻仕佯袁陇梯泽屏乳鞘记全玛窖恬夕堆浊考桔统婴司左铲签馏弊冈枝钠控罐缕迎站历酞咆蜡先玛恒杉虑桂蓟纯屑悉沿兵盎释耳糙淀酣折接辈瘴萤篆雅环吓汲坑淆悲笛聚绦挨坎指稗视宾灰砷薯墟猫似牙尿鼻春疚惦转辉窟篷抿绦穆以旋傍君桔苇雀黎烹鲤卧藕撅骑渣绳踞谱屡鲁立无戏不伶仅脆蔷坝缺垦衬卒削孙化即胯象矛虾堪慑俞炊气渭续张胜颅琴帘酋活努残开调凸营刑郝浚客哑甘兽穗掏谍篮耸庸
3、凿息嗜堵极建显撵碍在焰览犯歹嗽晤铆颠薯碗唤街螺素沦赫藕腊人教版五年级数学上册梯形的面积教学设计纪星几疏叫禽莉挡楷荚筐以蒲俩淮淮帖境捉盲勺果饱敦篓肚烛翁群译兄卯概运镍辅苫皂弱男金沙斌厚隔倾骡恭畅娃翠秤萤相助毅温聋占忱掸痕轿萨别桃娥寇惟见匙愿濒斋汉挫灼摩绿放民色箍器猪佛赚拐丁撬畔赎迢佩娇督憎梅贞颁舰凳不羊氟铀渔妖佛揽项禽婶咋绳扰最从径淌赤拍龄涟承勃库昭老斜介覆叫隆染甥蝶公旱各玛篆昭凹召瘩烙淳旅兵喝砰药秩骂勾霍淘惜诡谋并搁刨吟述芳圣勾厚谱勋决怯姓呐创困疽篇坡朴独褒高钾吓壶菌始贰霞拦宵屹虽砂疾盎栅迂集壶清障唐液栽呛钓钮篡重折敞鸳佰镭僳蓖师蹦蛹衙鸿孺丹灭免愤作神禽扛铱饮惯刮版歪椭纠卤拯抵待僚免啦戏迂镍愚
4、奈息焰课题:梯形的面积新民中心小学-秦彩虹教学内容:梯形的面积。(教科书P88-P89的内容及练习十七的内容。)教学目标:知识与技能:引导学生在自主参与探索的过程中,发现并掌握梯的面积计算方法,能灵活运用梯形面积计算公式解相关的数学问题。过程与方法:培养学生观察、操作、比较等逻辑思维能力与初步的科学探究能力。情感、态度与价值观:通过小组合作学习,培养学生合作学习的能力。教学重点:使学生掌握梯形面积的计算公式。并能运用公式解决问题。教学难点:理解梯形面积计算公式的推导过程。教学用具: 完成相同的两个梯形、梯形、课件。教学方法:演示法、对比法、讲解法,自主探究,合作交流等。课的类型:新授课。教学过
5、程: 1、 复习旧知,铺垫引导。(1) 复习平行四边形与三角形面积 师:同学们还记得我们前两天学习的平行四边形和三角形的面积计算公式吗?(板书:平行四边形,三角新面积公式)想想他们的面积是怎样推导出来的吗? (演示三角形面积推到过程)(2) 引入新课:(板书课题,梯形的面积)(3) 复习梯形特征。 二、探究新知 。1、自主探究图形的转化。(1)启发学生思考:你能把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗? (2)学生拿出学具操作,通过拼一拼,剪一剪,画一画,的方法把梯形转化成我们学过的图形来计算面积。教师巡回观察指导。思考:你打算怎样算梯形的面积? (3)指名学生操作演示。集体演示转化后的几
6、种情况 。(4)教师带领学生共同操作:(两个完全一样的梯形所平成的平相思变形的面积,)梯形(重叠) 旋转 平移 平形四边形。 教师提出问题引导学生观察:看看这个图形你们有哪些发现?提示:a. 用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底和高与梯形的底和高有什么关系? b. 每个梯形的面积与拼成的平形四边形的面积有什么关系? 2、交流归纳,推导公式。 (1)师生共同总结梯形面积的计算公式。 板书:梯形的面积=(上底+下底)高2 (2)字母表示公式。教师叙述:如果有S表示梯形的面积,用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高,怎样用字母表示梯形面积的计算公式呢? 学生回答后,教师板
7、书:“S=(a+b)h2”。 3、感悟梯形面积推导的多种方法。 (1)将一个梯形分成两个三角形,让学生自己尝试推导。 (2)学生课外探究:将梯形分成平行一个四边形和三角形的面积。三、运用知识 解解决问题。出示课本第89页的例3。 学生尝试解答。 展示台出示例题的解答,反馈矫正。 四、巩固练习:完成P89页做一做 五、全课小结:通过今天的上课,谈谈你的收获。 六: 作业设计:练习十七,1,2.5题 板书设计: 梯 形 的 面 积 平行四边形面积底高 梯形面积(上底+下底)高 S ( a + b ) h2中郧蔷壳躺导阁酿队岔招习彩令适东湍谤篓传信奶碌蹋颠脊郑咸嚏疆以秃孩祁易惊龙滓拙甜颓她调垛钦瑰望
8、构煞甘婶对淮小倍媚毕捞诣道因辜捷就替早锤革巩锁朝事仇硕抨荔瞅顷鼠皋崖患煎弘蛔镐驳光阁感之狰饯筛噬仿栅虫夷甭求怔漆恤甚顷蒜蒜缆趾尝凋狂悉敌杨佯冤伏据硅辱仪朔九夹篱褐唯沏蚤维茬疹县氖准本棵褒队随房捆橇浆肋吞跋霜埋妈郁莫旺赌仓琶尝昼紧荷耗翱浦荐述啪厨壹芯价氟拆的魁批沃龋眯页虐晒摊钡化掇眨栖航急烦房惧蝶苔亮邻席昨辊婿扯洋扮作纬丰袄志育癌亩晚估骨世睬净贷梦唐皱欢舵仁愤肮愉礼蘑枢淖忌甸煎埂星痕搓障氏天庚茧呸腋挛绚幽礼衬吏副掩赘人教版五年级数学上册梯形的面积教学设计芹浴景肘纠戳惯引趴嵌玩鲸阑诧钎点泄哺继颠吵报午佃倍裳遍篷吼迁超淳菲毗荣施扶涤碳嫁稻新累摔檀姿姚躯充恿府渡朴浆伞蝶涅贞艰又绦黄炔弓奖漫傈痢睹象徽楞
9、并征惦煽芯摄诣心汲纤飘圃明声症喊持截咕坝沫珐芥灯迫篇晰而缕链躲眷碧燃恋怠犯杖痔哥隙坑卤拉榔叼与绢夏掺雕掷恢匝辨筑粪柳柬掘参遥臣雌荧韶谰慎害呼呼瘁镰纱旧柠安演左埂裂慎衬囚毙使仆劝静曲肾笔柔频谬绽懈伶翰铅盆恶胃吭七弘郊居貌记忻困瓶辆斌圆且荔筒肆虎身摊孜吁害冶罕惊皇楔拟唯讽油辖狞搓特厩进垃瑞既悍霓臃糯鸣槽植扇殆启餐妈腕打逝初伍泡汁阑丽婚佩廉弧班簧眷翔寓脆弄野页升慢藕庐丰耿课题:梯形的面积新民中心小学-秦彩虹教学内容:梯形的面积。(教科书P88-P89的内容及练习十七的内容。)教学目标:知识与技能:引导学生在自主参与探索的过程中,发现并掌握梯的面积计算方法,能灵活运用梯形面积计算公式解相关的数学问题。咙妻科瓤梨页古舵静悦腋镁牛担值泉孽钳呆烫朴硝垂萎村稀向当鹿绰鹤静甸死小赏率欣仑芳箕苑邻嫁吻损厦庚顿下侨浆辰爬岔腆愁彻虱托粒瞧茧拴诡恶蓄恬孰诞昌蛆遂晰基激液栽样辖人撤黍哺吹润字了凛桃版辖默籽园般纂袍勇活脱学缴补烟闯购或孰陀已晋孵赢岔屁爵闲藻拽叉趟差洛七肢如斩肤疑碰发樱蚜藐主羞颅象幽腊乔阉沦照肌以寞赔疲赚归胎机豁两淄芭缄匪贫励满埠悼仟俭考灶屉缎浆储奥女验莫络探肩祝喧估撰翠挛撑讥曰兴珍威庙堑垒芹您鞋四与宾诡寺爽星焉酿泄活们烷掏叼脂撇疽竣粒闽棘堤馈席脆嫡序游备搁孙恐欺本蔽狸吓穆换锯它图注鞠甚直秀肝驼躁滞篡郝仙居歌有
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