北京师范大学附属中学2017_2018学年八年级语文下学期期中试题新人教版20180621115.doc
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1、北京师范大学附属中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题 本试卷共11页,五道大题,22道小题。满分100分。考试时间120分钟。一、基础知识及语言运用(共20分) 1阅读文段,回答(1)-(2)题。(共4分) 2016年11月30日,我国申报的“二十四节气中国人通过太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目。 二十节气是中华文明的独特贡献。农民借助节气,将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中,将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃【甲】(致
2、至)合一的状态。“日出而作,日入而息。”生产生活有时,人生社会有节,人身人性有气,节气不仅成为时间坐标,也成气节,提醒人生百年,需要有精神,有守有为。孔子像农民那样观察到,“岁寒,然后知松柏之后凋也”。他为此引申:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”可以说,中国源远流长的精神气节,源头正是时间中的节气。节气气节,仍是今天人们生存的重要问题;我们是否把握了时间的节气?我们是否把握了人生的节点?我们是否为社会、技术一类的事物裹挟,而对生物世界,天时地利等失去了感觉,以【乙】(至 致)无知于道法自然的木质,从而失去先人那样的精神气节? 节气不仅跟农民农业有关,不仅跟养生有关,也跟我们每个人对生命、自然
3、、人生、宇宙的探索有关。普通人只有了解节气的诸多含义,才能理解天人关系,才能提升自己在人生百年中的地住。在立秋时需要有谋划意识,在小寒时需要有经纶意识,在大寒时需要修省自己古人把五天称为微,把十五天称为著,五天又称为一候,十五天则是一节气,见微知著,跟观候知节一样,是先民立身处世的生活,也是他们安身立命的参照。 (1)文中【甲】【乙】处选填的汉字和加点字的注音,全正确的一项是( )(2分) A【甲】致 【乙】至 裹挟(xi) 修省(xng) B【甲】至 【乙】致 裹挟(ji) 修省(shng) C【甲】致 【乙】至 裹挟(ji) 修省(shng) D【甲】至 【乙】致 裹挟(xi) 修省(xn
4、g) (2)下列对文中画线字“匹”和“仍”的笔画表述全正确的一项是( )(2分) A“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“横折折折钩” B“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“撇” C“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“撇” D“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“横折折折钩” 22017年12月同学们欣赏了“青春版”昆曲牡丹亭,亲身感受了戏剧的魅力。请阅读下面的文字,完成(1)(2)小题。(4分)牡丹亭剧情:杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。 杜丽娘唱词:原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。 罗密欧与朱丽叶剧情:罗密欧赞美朱丽叶。 罗密欧台词:天
5、上两颗最灿烂的星,因为有事他去,请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星,天上的星变成了她的眼睛,那便怎样呢?她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮,正像灯光在朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。 (1)结合剧情对牡丹亭和罗密欧与朱丽叶两部戏剧的语言进行赏析,表述有误的一项是( )(2分) A杜丽娘的唱词,把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。 B牡丹亭中,以断井颓垣来表现凋零的青春,生动地刻画了人物的无奈心情。 C罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换,赞美了朱丽叶眼睛的明亮。 D罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光
6、辉,在太空大放光明,使灯光黯然失色。 (2)戏剧节展演前,同学们准备在舞台两边张贴对联,在剧院门口张贴戏剧节招贴画。 一位同学写好了上联,其他四位同学对了下联。你选出下联对得更好的选项是( )(2分) 上联:不大地方,可家可国可天下 下联:_ A生旦净丑,演人演戏演古今 B抑扬褒贬,评事评理评人生 C寻常人物,能文能武能神仙 D人间哀乐,人前人后人生里3下图的书法作品节选自王羲之的兰亭集序,对这副字的欣赏不正确的一项是( )(2分) A体势变化多端,别具情态 B书写丰腴雄浑,结体宽博 C笔法偏重骨力,刚柔相济 D笔法丰富多彩,各得其宜 4依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是( )(2
7、分) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”_这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指聊斋志异的题材内容,它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的_“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇_促织_,让我们来看看这个评价是否恰当_ A,;。 B 。;“” 。 C,? D。;“” ? 5依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一项是( )(2分) “浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_,_,_,_。_,它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 而“深阅读
8、”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考 但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 那么对于国家和民族将是灾难性的 如果仅限于浅阅读,过分热衷于“浅阅读” 表现为走马观花,浅尝辄止,泛泛而读。 A B C D 6古诗文默写。(6分) (1)寂寥无人,凄神寒骨,_。 (小石潭记) (2)_,白露未晞。(蒹葭) (3)八月湖水平,_。气蒸云梦泽,_。(望洞庭湖赠张丞相) (4)送杜少府之任蜀州中“_,_。”两句告诉人们:真诚的牵念可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷。二、古诗文阅读(共14分)(一)阅读下面的诗歌,完成7-8题。(4分)社日【唐】王驾鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,
9、家家扶得醉人归。 注社日:古时祭土地神、五谷神的日子。 7请你展开想象,说说诗中画线的两句描绘了一幅怎样的画面。(2分) 答:_ 8这首诗中所描绘的丰收景象似曾相识,你能想到陆放翁写过的两句诗。(2分) 答:_(二)阅读下面两则文言文,完成9-12题。(10分) 【甲】复行教十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具
10、言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。 (节选自陶渊明桃花源记) 【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。 (节选自欧阳修醉翁亭记) 9解释下列加点的词。(2分) (1)悉如外人( ) (2)临溪而渔( ) 10翻译下面句子。(4分) (1)余人各复延至其家,皆出酒食。翻译:_ (2)负者歌于途,行者休于树。 翻译:_ 11根据选段内容,在下面的空格处填入适
11、当的成词语。(2分) 欲脱尘网,陶渊明志寄口口口口; 口口口口,欧阳修情醉滁西琅琊。 12【甲】【乙】两段文字都有描写人们的日常生活的内容,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。(2分) 答:_三、名著阅读(共6分) 13阅读下面的连环画,完成后面(1)-(2)题。(4分)1. 却说曹操赤壁兵败,一路溃退至华容道,操回顾仅剩三百余骑随后。2. 忽然,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将手提青龙刀,跨骏马,截住去路。3. 曹操纵马向前,求“他”念及昔日之情放过自己。4. “他”是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?5. “他”于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆
12、开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马,便和众将一齐冲将过去。6. “他”引军自回,孔明执杯相迎,“他”曰:“吾特来请死。” (1)本则连环画改编自我国古代长篇章回体小说三国演义。下列选项中与“他”完全有关的故事情节是( )(1分) A刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主 B舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪 C怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计 D败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 华容道捉放曹 千里走单骑 (2)“他”在三国演义中以“忠、义、勇、谋、傲”著称于世,请分别写出一个表现他义、勇、傲的故事情节。(3分) 答:义_ 勇_ 傲_ 1
13、4阅读下面的选段,完成后面的题目。(2分) 真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。 文段选自 ,这是傅雷写给他的儿子傅聪的一封信,这封信的内容由莫扎特乐曲的特点谈起,论及了做人要 。四、现代文阅读(共20分)(一)阅读下面材料,完成15-17题。(共8分)【材料一】 评剧,是流传于中国北方为广大人民群众所喜闻乐见的剧种之一,它在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”的基础上形
14、成。评剧原分为东路和西路两派。今天盛行的是东路,流行于河北和东三省,在南方也有广大观众。西路评剧又叫“北京蹦蹦”,是在东路评剧梆子、老调的影响下形成的。辛亥革命前后它在北京及京西各地演出,很受观众欢迎,之后濒于绝迹。1958年经中国评剧院发掘整理,评剧才重现于舞台。 评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟,出现了李金顺、刘翠霞、白玉霜等流派。评剧的艺术特点是:以唱工见长,吐字清楚,唱词浅显易懂,演唱明白如诉,表演生活气息浓厚,有亲切的民间味道。评剧唱腔是板腔体,有慢板、二六板、垛板和散板等多种板式。解放后,评剧音乐、唱腔、表演的革新取得显著成就,特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病,男声唱
15、腔有了新的创造。评剧的形式活泼、自由,最善于表现当代人民生活,因此在城市和乡村都有大量观众。【材料二】 评剧唱腔是在唐山民歌、莲花落等民间音乐基础上,吸收东北二人转、京剧、河北梆子等冀东和京津一带地方戏曲的音乐成分形成。正因为其来源于民间,乡土味浓,因此深受广大群众的喜爱。唱腔为板腔体结构,由一板三眼、一板一眼、有板无眼、无板无眼等四种节拍形式组成。常用的板式有慢板、反调慢板、二六板、垛板、流水板、散板、尖板等。 慢板即一板三眼,是评剧唱腔的基本曲调,由上、下两个各四小节的乐句组成,多从头眼(第二拍)起唱,分句常以小过门来加以衔接。反调慢板,是在正调慢板基础上,利用转调手法发展而成,旋律性和抒
16、情性均较强,常用来表观悲伤、哀怨的情绪。二六板,一板一眼,是评剧唱腔中最常用的一种板式,既可抒情,亦可叙事,各个行当均可应用。垛板,一板一眼,旦腔应用较多,其特点是节奏感较强,常为板起板落,速度变化较大,又分快、慢两种:慢垛板擅长叙事,快垛板擅长抒情,特别是表现激动的情绪。流水板,有板无眼,生、旦共用,其特点是唱词与旋律结合密切,口语化,但旋律性不强。散板,无板无眼,节奏较自由,旋律扩展与缩减的变化较大。尖板,无板无眼,是从河北梆子唱腔中吸取来的,起始过门与锣鼓仍与河北梆子保持相同格式。除了这些基本板式外,建国后在政府的扶植下还发展了许多新的板式,从而丰富了唱腔的表观力。 15综合材料一的内容
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