天津市滨海新区2018届中考语文专项复习送东阳马生序220180620192.doc
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1、送东阳马生序练习题一、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。1、解释文中加粗的字。假:走:2、解释下列各句中的加粗字余因得遍观群书得:得之心而寓之酒也得:得鱼腹中书得:色愈恭,礼愈至至:至舍,四肢僵劲不能动至:至理名言至:稍稍
2、宾客其父稍:不敢稍逾约稍:3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子:4、下面句子的朗读节奏划分正确的是()A、先达德隆/望尊B、益慕圣贤/之道C、门人弟子/填其室D、手指不可/屈伸5、“录毕,走送之,不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是,它照应了“”一句。6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项()A、门人弟子填其室B、或遇其叱咄C、其业有不精,德有不成D、俟其欣悦7、人们为什么“多以书假余”?(2分)答:_8、从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:(1)_(2)_ (3)_9、划分朗读节奏余因得遍观群书从乡之先达执经叩问10、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。(摘录原文
3、回答)11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。12、在原文中划分层次并概括每一层的意思13、作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?二、当余之从师也,盖余之勤且艰若此。1、解释下列各句中加点的字。同舍生皆被绮绣被:缊袍敝衣 敝:2、解释下列各句中的加点的“以”字。以中有足乐者(送东阳马生序)以:衔觞赋诗,以乐其志(五柳先生传)以:寡人欲以五百里之地易安陵(唐雎不辱使命)以:计日以还以:以衾拥覆以:俯身倾耳以请以:以是人多以书假余以:以:1、2、3、4、5、6、7、3、作者为什么对“同舍生”的优裕
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