最新教学设计——动物是人类的好朋友4汇编.doc
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1、动物是人类的好朋友 惠州市第十一小学 任 萍 电话:15986578900 邮箱:设计理念:语文课程标准指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,教师应注意降低要求,不断激发学生的兴趣和自信心,应注重培养观察、思考、表现等能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。教师还应该为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和
2、有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。 本节课大胆尝试了合理构建课程资源的结构,改变了简单“教教材”的局面,而是“用教材教”。在科学把握教材的基础上,灵活利用教材资源(教科书、教学参考书、配套读本、教学挂图、工具书、学生的学案等)丰富的内容资源,立足学生的身心特点,通过创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养和发展学生的语文素养,满足时代发展的多样化需求,实现课程资源价值的超水平发挥。在整个小学阶段的习作教学要求中,各个年级阶段都对“动物”习作有不同的要求,如何针对学生的生活实际、如何突显各学段此类习作的不同要求、如何整合此类习作的的教学资源、如何将学生课内外相关知识的架通等问
3、题,本节课进行了大胆的尝试,为师生提供了一定的教学参考。各年段的老师都可以从本节课的教学中受到启发、得到借鉴,为学生习作教学做了一定的探究。本节课的设计立足于构建“大语文观”“语文课程资源的开发和利用”“以生为本”的教学理念,围绕“动物是人类的好朋友”这一主题,通过让学生积极参与“可爱的动物、有趣的动物、奇特的动物、凄美的动物、关爱动物”等学习内容和学生“看一看、听一听、说一说、议一议、评一评”等开放式的学习方式,让学生自主探究,学会观察、乐于表达,熟练掌握动物的写作特点、了解动物的生活习性,感知动物丰富的情感,学会关爱保护动物,激发学生对动物、对社会、对生活的热爱,促进学生的发展,体验到生命
4、的本能与快乐,培养人文情怀,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。教学目标:1. 培养学生对动物的喜爱之情,能够运用多种观察方法,按照一定的顺序和角度写好动物的外形特点和生活习性 。2.能够采用一定的说明方法比较准确地介绍动物。3.能够比较全面、客观地认识到人与动物的关系,懂得保护动物的重要性,懂得人与自然和谐的重要性。4.感知动物世界的人文情怀,身体力行地做到“关爱动物、保护动物从我做起”。教学重点:1.学会观察,掌握观察的方法和顺序。2.能够较灵活地运用所学的“说明方法”,是文章具有一定的科学性、准确性。3.感受动物的人性美,学会比较全面、客观、公正地看待和评价问题。教学难点:让学生将课内
5、外的科学知识融为一体,按照一定的顺序和科学的说明方法进行写作;感受动物的人性美,学会比较全面、客观、公正地看待和评价问题。课前准备:1 学生相关的生活照片、动物奏鸣曲、视频资料等;2 学生积累查找的相关资料;3 声像、视频等;4 幻灯片课件; 课时安排:二课时 所教年级:四六年级教学过程:一、可爱的动物我会看:1.我们都爱小动物:学生生活照滚动播放2.看图片:猜猜我是谁?3.听声音:猜猜我是谁?4.总结方法学会观察:(1)抓住外形特点进行观察:头部、四肢、尾巴、毛发、身体等。(2)观察方法:视觉、听觉、嗅觉、触觉用心去感受事物的每一个方面。(3)观察角度和顺序:1)动态和静态相结合。2)由远及
6、近,由上到下,由整体到局部5.好词佳句(欣赏)小鸭子 外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的,嘴上还长着两个小孔,这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长着一对翅膀。尾巴向上微微跷起,就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的,上面还有纹路儿,脚趾之间还有一层蹼。6.小试牛刀我会写(1)在我五,六岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱,脖子 的。(脖子) (2)双眼黑黑发亮,像 ,好像渴望我 。(眼睛) (3)嘴巴 的,上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔,它微微张开,好像要 。(嘴巴) (4)肚子的下方长着一对橘红
7、色的小脚蹼, 。(脚) (5)身上的羽毛 ,摸起来舒服极了。(毛发)二、有趣的动物我会说:1.看单幅图片,说说动物的“有趣”之处在哪里?鼓励自由表达2.选择自已喜欢动物图片,说说动物的“有趣”之处在哪里?多角度有创意地说3.看单幅、连环图,根据“有趣”之处,添加画外音有顺序地、有逻辑性地说4.总结方法学会观察(1)细心观察了解动物的生活习性:喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等。(2)动物也有情绪和感情:巧妙运用多种修辞手法,写出动物和人类的情谊。5.好词佳句(欣赏)片段1.生活习性【松鼠的活动】 松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树
8、。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树木,住在高大的树上。 松鼠法国 布丰片段2.对小动物的感情这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”白鹅丰子恺三、奇特的动物我会想1.观察温馨感人的另类动物图片,感受动物之间的和谐共处2.观察残忍血腥的另类动物图片,感受动物之间的物竞天择,适者生存,学会客观、公正地看待问题。3.总结方法学会观察(1)了解动物的本领和特长。(2)采用多
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