最新教案设计:理发师汇编.doc
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1、音乐课理发师教学设计 教学内容:人音版第二册歌曲理发师教学目标:1、理解歌曲理发师的内容,能较准确、有表情地演唱理发师这首歌。2、引导学生领悟“劳动最光荣”的道理,树立“爱劳动”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。 教学重点、难点:通过欣赏我有一双万能的手和歌曲理发师的学习,培养学生自主创编动作的能力,养成听音乐做动作的好习惯。教学准备:电子琴、多媒体教学光盘、喷雾器、剪刀、小梳子、毛巾教学过程:一、组织教学1、课前律动2、师生问好!二、谜语导入,激发兴趣。1、谜面:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,天天干活不说话。2、猜谜。师:谁能说出谜底是什么?生:手。(学生积极发言)师:同学们
2、的小脑袋可真灵活,这么快就知道答案是手。我们每个人都有一双漂亮的小手。师:有一个小朋友呀想告诉大家,他的手帮他做了好多的事情。那么我们快听一听他的手都帮他做了什么事情?三、聆听我有一双万能的手1、初听歌曲,生有表情动头。(课件播放)师:请同学们说一说歌中的小朋友,他的手都帮他做了哪些事情?生:洗衣裳、洗手绢、补袜子、栽鲜花、拾麦穗 师:这几位同学听得多认真,第一遍就能听出小朋友在干些什么。师:他的手帮他做了这么多事情.说说你的小手平时都能帮你做哪些事呢?生:梳头、扫地、擦桌子、写字、画画同学们的小手能做这么多的事情,真是一双勤劳、能干的小手。师:我们再来听一遍这首歌,同学们根据歌词的内容自由加
3、上一些动作,看谁表现得最美、最好。2、复听歌曲,生随音乐律动。3、做的真不错,请同学们举起你们的双手合我做游戏吧。四、新歌教学(一)导入新歌同学们,我们手的用途可真多呀。能帮我们做这么多的事情,还能和我们一起做游戏呢。可是现在小朋友们的手累了,他们想休息了。在理发店里的叔叔、阿姨们,他们的手在做什么呢?老师邀请同学们和我一起走进理发店里去看一看,理发师在做些什么?(二)学唱新歌。1、初听歌曲谁能说一说理发师在做什么?(剪头发、喷雾)2、师范唱师:现在同学们比赛,看看谁的耳朵最灵敏,谁记的歌词最多。师范唱师:考考你们了,谁记的歌词最多。提问:你都记住哪句歌词了?生:答3、再听歌曲同学们的小脑袋可
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