《金刚石、石墨和C60》教学设计.docx
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1、C60 教学设计一 . 教材分析1. 教材中的地位和作用本课题内容是人教版初中化学第六单元 碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60第一课时。本课主要介绍金刚石、石墨的物理性质和 C60分子的结构特点。 在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭和活性炭的吸附性及其用途, 同时引导学生体会结构、 性质和用途三者间紧密的联系, 培养学生以发展的观点看物质, 掌握了这一重要化学思想后, 可以使学生更好的体会学习化学的意义, 感受化学世界的魅力。2. 教学目标知识与技能(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。(2)知道不同元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质。过程与方法(1)通过对金刚石、
2、石墨和C60 中碳原子排列方式分析,认识物质的结构、性质和用途之间的关系。(2)能认真观察实验现象,并会对现象进行分析归纳,总结出重要的知识点。情感态度与价值观以发展的观点看待碳单质,认识科学发展的创新性。3. 教学重难点教学重点:金刚石和石墨的物理性质和主要用途。教学难点:认识物质结构、性质和用途三者间的关系。4. 教学方法观察 分析 总结 实验探究 分析 归纳。二 . 学情分析学生在生活中已经积累了一些经验,比如用玻璃刀裁玻璃,铅笔芯写字等,很容易了解碳单质的相关知识, 并且通过前几单元的学习, 学生已有了由现象推知性质, 由性质推知用途的思维, 但对于结构与性质的关系尚不清楚, 所以要使
3、学生初步认识“结构 性质 用途”三者之间的关系。三 . 教学过程分析1 . 引入新课【引入】 通过多媒体展示钻石、铅笔和石墨烯的图片。设计意图: 从几幅图片导入, 让学生感受化学就在我们的生活中, 激发学生的学习兴趣,营造良好的思维环境,使学生迅速融入到学习情景中。2 .金刚石和石墨的物理性质金刚石:利用多媒体展示钻石的图片,了解钻石的前身就是金刚石,学生通过对 钻石的观察及预习教材总结金刚石的物理性质【总结】物理性质:无色透明、正八面体形状的固体,经加工琢磨后有璀璨夺目的光泽,是天然存在最硬的物质。【观看并思考】多媒体展示图片,并提出问题:为什么有这样的用途?石墨:利用多媒体展示石墨的图片,
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