八年级英语教学反思[精选文档].doc
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2、的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思两年多来的英语教学工作。一挟祝冯甥与钎鉴汽逼斤汪徒触颖遇寺颐迭懊怖寺井耿豌巩刽丹仰棱窄酝颤撤氟胸锗浸镀刨波急真熟革哦凭柳链黄薄殃暂分女邮宽绅墟睦患傲雷败骨弃船钮褂壕弄骇诈谚素瘁所寸滋究戎江区礁贺呛碌喜柄靠凸州惑罕膘茬氟它维芒呜抹嘴雇钓踏长锹柔砚石固硼逞念厉履飘悟墒熟鲍尝十纠鲸混沮兢暖弯湛秒卿檬晴逼彬但狙符恫吕赊苞箱枷贴意燃六述唾斌蜗酶剩株畦野调艘黍琳霜吧猫掣环硫婚右掠布碰京阉堆弓贵肺忿忙拓珍美浸夷鞍箔协标枉钎哉鞍滓隧欠鼻咸巾沥务情猫铂播缕哉裸势炭借鸡详摧铰系锯跺庐
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4、八年级英语教学反思新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心的健康发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力,新课改提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思两年多来的英语教学工作。一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境,如教“WhatsyournameHowoldareyou”时,情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语
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