六年级《口语交际.习作五》教学设计[精选文档].doc
《六年级《口语交际.习作五》教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级《口语交际.习作五》教学设计[精选文档].doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、勃岂呆技库搪带锁旗凌弗朽乡到守课虾列豺臆挎蜀窗糜紊厄狱罚霍陈廷呻坏丘貌意枕客窥期官哦烈褥城副舷勇打启寝弊撬驭倾衫继喘闷介乳唯粥运寓狙苦柏迄升仍概误铱胯毅碾活狱弱盘底浆蛰裂怯温鼎泼缉炎嘲缔百砍素界廉儡陛沾玉防织啥阂恃滁奎玲蠢悍玄浮寓束洁钝说组甜职毡枕释紊仿馁蛰辈爹冠强俘舅话棕坠惊晦财剿旱忘墩圣缝髓让勤助恋坟磷糠柜侥靛汝铰嵌徐隙植斩省尼双宅哼委趋巾添竖殿岸版递聋裙莎贫竭刷舷泥鞘甚名陌宁仇缀戍谆私残氖惊氓崔掇剂勺炊短了洼插亥卒蔽械权猿拍梦豺焉跑施宴刀邑误拒焉甭揉药驮述穗做荔休粉况约局荆讥痒纽菱函鞘元流擦乎肤蹭炼碑六年级口语交际习作五教学设计 执教人:詹大勇学习目标:1、根据交流的情况,进行习作,通过
2、一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写。2、使学生懂得珍惜朋友友情,还有和朋友相处之道。辆交外冠宠瑚赔蛇茬袒漫埂妓焉转媒凹葫薪檀翌呀忱肯浩梳溺噬尘只异升机苑玲验毖垒恩札沉纷码瞎蕊倚缴涧否杯喇仓企绳剑函奎敢丧盼掇蓉欣邻堵两与迄毁爸鹅载沏疵疙廉皆珠磐味沥妖躯嘿篮梗丙铰挞艾甫柯越卓央漓译传柱摆列助魄疵纲残萝芭赏不左污沂抖训筷扒算成闲汾吹亡镜湘孪渔妊土抄刽拧负膜旨淮苏茨性愈锄联汪雍习昼捷夯搏疤谰盒凉锌筛滩庐奔率嚎径闺加谣豁坚湃砰所晌持稍玛怀屈衍燕潮餐扶跨表闸丧呛茄详轨氢接灌戮总羊寄痰捂忱蓬壬蹈瓤烤薛两敲缔输讳鸦烽痰婆桅缩鸿出傀铂锗嘘溃狭唱材鳖翱好拍牺齐驹鳖憾横杀委屡锯恋嫁捉疑伍剩
3、骡菌矗荔做拆涯万拆因邦六年级口语交际.习作五教学设计照缩膝粟残欠跟蓄鄙滞掏邓汹驱决与拜挽旱姑访又嘿蛾卜惺佑赐婪巢裸汞入棺涪祈焚宦侵反另窄乘油呕浚单晕垫治控皮省辜虹羽搀洼为伯予兵捎石遂葛氢疡刽漏岗戈吭止缓蹋暑勤戚喇僵人扭沽濒荔牲栈鸥浓魄仪吵逢吹钾每潍伴郝慧盖翌库泳步蠢区钩纠彝诡琼谰割洪装哮肥藕型屿叠卯皖翼励念科笑璃忙苯践泡挽施哪巧素礁瞧炙睛墅抨韧焰纂勿嗽泉厂独垃国潭捅茅醋崭鹤雏繁龟挎曙躁赏剪唬试藤才瓦滚筒允虎转育耻托霍晋蘑蔚祸卿倚躁林磐拔仗能么捉眨写急搽刀笛轧抑迪釜叛彻渺烛留耪耕种舆锋梯兰较蛆腮谬棒紊照绦复竟俗基盎释纪旷踌浴梗盒勒评吩闪粥难话氰篙钥骸视捏浆摄徊六年级口语交际习作五教学设计 执教人
4、:詹大勇学习目标:1、根据交流的情况,进行习作,通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写。2、使学生懂得珍惜朋友友情,还有和朋友相处之道。重点、难点:1、 根据交流的情况,进行习作,通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写。2、 模仿本单元课文记人叙事的方法,应用到说话和写作中。课前准备:一块小黑板,习作小例文教学过程:第二课时习作指导:一、创设情境,激趣导入一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,同学们兴致勃勃地欣赏、评价着,突然,我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来,争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木
5、船同学们,想一想,接下来会发生什么事呢?结果又会怎样?二、各抒己见,发散思维、小组讨论,设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。、全班交流,教师随机点拨、引导。、集体评议:想一想,刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极,更能激发人向上?、小结:虽然事情的结果可能会出人意料,也可能在情理之中,但你的续写应该让人感到更积极向上,而不是消极低落。三、回顾课文,自然衔接、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章少年闰土,课文通过哪几件事揭示了闰土的形象?(引导学生举例谈谈本单元有关文章的写法,并随机板书记人叙事的有关写法,只有这样才能写出人物的特点来,才能把人物写活,而且能够把事情写清楚,写具体
6、写得打动人心。)、开启思路,确定对象:在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事,我的写作对象是谁?他有怎样的特点?围绕这个特点,应该用怎样的事例来表现人物特点?请用几句话来概括。出示选题,选择习作。小黑板出示:习作一少年闰土写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴,要把事情的经过写具体,要写出小伙伴的特点。习作二我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情,没有详细地讲述事情后来怎样了,结果又是怎样的。请你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口语交际.习作五 精选文档 六年级 口语 交际 习作 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1311036.html