6A Unit1 Sound time, Culture time & Cartoon time教学反思.doc
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6AUnit1Soundtime,Culturetime&Cartoontime教学反思通过本节课教学我发现:课堂游戏如果数量过多,很容易喧宾夺主,造成学生忽略对教学内容的巩固和接受,使原本以学习和提高英语水平为目的的英语课变成了游戏活动课。所以,在教学实践中,教师选用的游戏要精,要富有创意。尽管是再有趣的活动,如果教师一成不变地长期使用,学生也会觉得索然无味,最初的活动兴趣就会不复存有。所以,英语游戏教学想要使学生乐于接受,乐于参与,教师就应不断搜集游戏,并富有创造性地设计出新的游戏活动来激发学生的兴趣。同时,我也发现小学生的天性是爱玩并且喜欢争强好胜,有些学生做起游戏来容易忘乎所以,尽管在课堂上也会情不自禁地大呼小叫,走来窜去,使教师对课堂纪律难以控制。所以,教师在组织学生游戏活动时,要充分发挥指导和调控作用,使学生做到动静有序,令行禁止。首先,在游戏开始前教师要讲清楚游戏规则、评分标准和纪律要求;另外,教师也要积极参与游戏活动,即时发现并解决问题。这样,在游戏过程中尽管出现一些小插曲,教师也能有规可循,有则可守,较好地控制局面,培养学生的自律意识,从而使课堂达到活而不乱的教学效果。
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