二年级上册语文24.风娃娃人教部编版.docx
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1、.?风娃娃?课堂实录师:今天老师带来一位娃娃朋友,你们猜猜是谁?云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。风板书课题,我们一起来叫叫他的名字。你们想不想与他交朋友?师:请小朋友翻开书第70页自由地读课文,1风娃娃来到哪里,看见什么?2他怎么做?3结果怎么样?把它找出来,用笔做上记号。生:风娃娃来到田野,帮助人们吹动了大风车。师板书:吹动风车生:风娃娃又来到了河边,帮助纤夫们吹动了帆船。师板书:吹动帆船生:风娃娃来到了广场上,把小朋友的风筝吹走了,吹断了路边新栽的小树,还吹跑了人们晒的衣服。师板书:吹翻风筝吹跑衣服吹折小树师:风娃娃做了这么多事,我们来评一评,他哪些事做得好,哪些事
2、做得不好呢?生:“吹动风车和“吹动帆船是风娃娃做的好事;“吹翻风筝、“吹跑衣服和“吹折小树是风娃娃做的坏事。师:我们来看看风娃娃怎样做的好事。它来到什么地方?看见什么?出示:看见你能读一读吗?看,风娃娃看见这儿的水,一会有,一会儿没有课文里用了个什么词来表示?断断续续师:你能读读这句话吗?谁再来读?你能用断断续续说句话吗?师:风娃娃是怎么帮助的?它深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。师:在风娃娃的帮助下,风车一下子转的飞快!抽上来的水奔跑着,向田野流去。小秧苗喝足了水,正感谢风娃娃呢!风娃娃是什么心情啊?快乐、开心、欣慰那你能带着这些感情读一读吗?指名读,齐读。师:风娃娃又来到了哪里,他看见了什
3、么?生:纤夫弯着腰,拉着船,非常辛苦。师:课文中有一句话描写纤夫拉船非常辛苦,谁能把它读出来。生:“纤夫们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。师:纤夫们拉船是那么吃力,那么累,谁能试着把这种感觉读出来?男生做动作,女生读师:你还看到了什么?生:风娃娃一吹,帆船就飞快地行驶。生:纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。师:这里用了“一边一边的句式,表示一个人同时做两件事谁能用它说一句话。师:风娃娃做了两件好事,你想对风娃娃说什么?师:风娃娃听到小朋友的称赞,心里可快乐啦!画出:快乐的风娃娃师:小朋友,咱们一起快乐地读一读课文13自然段。师:风娃娃做了两件好事后,是怎么想的?读读第四自
4、然段。风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。师:你觉得风娃娃这样想对吗?生:不对。师:风娃娃的想法是多么天真啊!请同学们自由朗读课文58自然段。考虑:风娃娃又做了什么?结果怎样?师:看到这样的情景,假如你在场,你会责怪风娃娃吗?师:风娃娃听到人们责怪他,心里是怎么想的呢?师:谁能把风娃娃的伤心、委屈读出来?师:小朋友,假设你是风娃娃的妈妈,你能告诉风娃娃,人们为什么会责怪他吗?可以先在小组里讨论一下。生各抒己见生:风娃娃,你吹翻小朋友的风筝,吹跑人们晒的衣服,吹折路边新栽的小树,怪不得人们会责怪你,赶快去向人们道个歉吧!师:知错就改就是个好娃娃,希望同学们也做一个知错就改的好娃娃。
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