二年级上数学一课一练神奇的小棒 青岛版(含答案).docx
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1、.神奇的小棒1.看一看下面用小棒摆出的是什么?2.摆一摆。12345上面摆出的小鱼图中有角。摆一条小鱼用根小棒,摆了条小鱼。一共用根小棒。=根3.你能用小棒摆一摆身边的事物吗?4.某旅游观光车的车厢里坐着的乘客有9名,站着的乘客有10名,假设座位已坐满,请问再上多少名乘客才能使站着的乘客是坐着的乘客的2倍?一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但
2、仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。神奇的小棒1.蜡烛小船房屋小鱼2.1锐直钝要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致
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