二年级上册语文教案断织劝学∣语文S版.docx
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1、.2019语文S版二年级上册这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 第7课?断织劝学?1课时教学设计老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,
2、我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 课题 断织劝学单元第二单元学科语文年级二年级学习目的知识目的1.认识本课13个生字并学会写8个生字,认识“心字旁。2.理解这篇课文是剧本,理解剧本的特点。才能目的理解有生字组成的词语,从提供的词语中选两个造句。情感态度和价值观目的不管做什么都要持之以恒。重点1.识字、写字。2.分角色朗读课文。难点体会孟母断织劝学的用心良苦。学法读悟结合教法师生互动教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课师:“昔孟母,择邻处;子不学,断机杼。这是大家背诵非常纯熟的?弟子规?中的内容,两句话就包含了两个故事。“昔孟母,择邻处就是
3、?孟母三迁?,“子不学,断机杼就是今天我们学习的?断织劝学?。老师板书:断织劝学演示第2、3张幻灯片学生背诵、看图片。学生读课题。鼓励学生说话,不拘于形式,引发学生的好奇和考虑。讲授新课一、初读课文,整体感知一自读课文,出示要求:演示第4张幻灯片1.用自己喜欢的方式读课文,标出生字词、读准字音。2.分清人物和对话。3.注意读书姿势要端正。二交流汇报:1.出示带音一类生字:泪、改、机、就、今、呆、念、怎演示第5-6张幻灯片1学生自由读生字。2开火车读生字,集体纠正。3同桌互相检查读生字。4去音读生字,自读、齐读。2.识字法交流:师:我们经常用什么方法进展识字?加一加,减一减,换一换的方法,今天你
4、是怎么记住这8个生字的?对,孩子们真聪明,都很快把这些字记住了。3.书写指导:演示第7张幻灯片1认识新的偏旁“心。“心字旁,例字:念、怎、想xin。2指名说一说这8个生字的构造、笔画。3课本描红,老师巡视指导,发现问题及时纠正。小结:小朋友们写的字真漂亮,如今进展评比,看谁写的最好看。4.出示二类生字:断、织、孟、推、呢、堂、逃、眼。演示第8张幻灯片1开火车读生字,集体纠正。2去音读生字,自读、齐读。过渡:下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字的词语你认识吗?5. 出示含有生字的词语和本课重点词语:演示第9张幻灯片 1各种形式读词语。自由读、开火车读、分组读、齐读2词语理解。哪个词语理解了或不
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