最新晏子使楚教学设计.doc汇编.doc
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1、晏子使楚教学设计 掌政中学 郑丽君教学目标 1、 能流利地朗读课文,能把握人物的形象和故事的情节。2、掌握重要的文言实词、虚词。3、学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。 重点难点 掌握重要的文言实词、虚词;人物形象和情节分析课时安排一课时教学过程(一)导入晏子使楚叙述了晏婴出使楚国的故事。春秋时期,诸侯争霸,各国不仅在军事上角逐,在外交上也常常展开激烈斗争,以显示各自的实力。晏子出使楚国不辱使命的故事,正是这段历史的反映。文章表现了晏子能言善辞的才能和机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。下面,我们一起来学习晏子使楚。(二)疏通文意1.学生自由诵读,读准字音2.播放录音。要求:学
2、生边听边画出疑难字词。 初步了解课文内容。3.利用工具书及书下注释,掌握重点字词坐,犯罪; 盗,偷窃; 赐,赏赐; 诣,到去 辱之,羞辱他; 曷,同“何”;取病,自取其辱; 焉,相当于“啦”。 徒,只是; 其,它; 然,这样; 熙,同“嬉”,开玩笑; 固,本来; 4. 在疏通文句的基础上,翻译下列句子。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?圣人非所与熙也,寡人反取病焉。明确句意为什么会这样呢?水土不一样啊。然,这样。现在人生长在齐国不偷东西,一到了楚国就偷起东西来了,莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗?得无,莫非。圣人是不能同他开玩笑的自找,我反而倒霉了。(三)
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