2019年高考地理区域地理复习教案:中国地理 中国的交通运输 .doc
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1、教师教学实施方案(地理)授课年级课题中国的交通运输课程类型一轮复习课时1上课日期年 月 日授课老师教学目标1.了解主要的交通方式;我国南北及东西铁路运输大动脉;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。2.理解不同交通运输方式的特点;举例说明交通运输在经济发展过程中的作用,并联系生活、生产实际设计合理的运输方式、线路。导学建议重点难点1. 我国南北、东西铁路干线及枢纽城市,交通线路和方式的选择。2.3. 如果圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则我国主要的铁路干线及运输方式选择。教学建议关于我国铁路干线和交通枢纽,应采取多种方式让学生从多角度进行识记巩固。(5)直角三角形的内切圆半径运输方式选
2、择是本课重难点,可让学生先填写各种交通运输方式特点表格,然后举实例进行巩固;也可适当补充一些新近修建的铁路,让学生了解铁路建设的现状。8、加强作业指导、抓质量。课前2、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。准备推论:平分一般弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。教师准备:(3)边与角之间的关系:1导学案预学案固学案。2制作PPT课件、搜集我国交通发展历程素材。 学
3、生准备:1 完成预学案,把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请问老师。2 搜集我国交通方面发展的素材。导 学 过 程 设 计11.利用三角函数测高程序7、每学完一个单元的内容,做到及时复习,及时考核,这样可以及时了解学生对知识的掌握情况,以便及时补差补漏。设计5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。学习内容教师行为学生行为(预设)媒体运用创设情境新课导入新课导入 【旁白】同学们,随着社会的发展,现在的生活条件越来越好,我们在满足物质需求后,难免要追求更高的精神享受。所以,外出旅游便成了许多家庭度假的一种时尚。同学们都到哪些地方旅游过?乘坐的什
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