2019年高考地理区域地理复习教案:中国地理 中国的地形 .doc
《2019年高考地理区域地理复习教案:中国地理 中国的地形 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考地理区域地理复习教案:中国地理 中国的地形 .doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教师教学实施方案(地理)授课年级课题中国的地形课程类型一轮复习 课时3上课日期年 月 日授课老师教学目标1. 运用分层设色地形图和地形剖面图分析我国的地势特点;记住我国主要山脉的走向;知道我国地形的主要类型、主要地形区及其分布和特点;分析说明我国地势、地形特点及其对气候、河流、交通、农业生产的影响2. 掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图的读图方法,学会从中抽取多种信息,归纳分析地理特征的方法导学建议重点难点1. 我国地形、地势特点及主要地形区的分布特征2. 我国主要山脉的名称、走向和位置教学建议组织课堂小组合作学习,互动探究。对学习小组进行公正评价,对探究内容进行知识的归纳总结,在讲授
2、时,一定要注重强化对地图的使用,知识点需从图中得出,并落实到图上。课后督促学生完成固学案课前准备教师准备:1.2. 弦和直径: 弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。 直径:经过圆心的弦叫做直径。导学案预学案固学案2.准备与中国自然环境相关的图片和视频,以及与中国地势有关的图片和视频,查找有关中国地形的图片或视频,以及有关中国地形地势分界线的图片或视频,制作思维导图,编写课程设计,制作多媒体课件学生准备:0 抛物线与x轴有2个交点;1在图书馆或上网查阅中国地形地势相关资料,调查中国三大阶梯的有关情况,了解中国地形地势分界线情况推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中
3、有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.2.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请教老师2、会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。导 学 过 程 设 计程序设计学习内容教师行为学生行为(预设)媒体运用创设情境新课导入新课(1)定义:顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形,这个圆叫做该正多边形的外接圆.导入【旁白】同学们,上一课时我们探究学习了中国的有关知识,本课时我们继续探究中国的相关知识地形地势84.164.22有趣的图形1 整理复习2 认真观看,积极思考问题。5.二次函数与
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年高考地理区域地理复习教案:中国地理 中国的地形 2019 年高 地理 区域 复习 教案 中国 地形
链接地址:https://www.31doc.com/p-1313789.html