创新能力的培养应是数学高效课堂的一部分孟南小学段景贤[精选文档].doc
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2、散性思维的题目,说白了就是一题能不能多解,考虑问题能不能多项化。发散性思维是创造性思维的一个重要部分,创造性思维的实质就是求新、求异、求变,创新是教与学的灵魂,密建凳舵疟玲啊袜钠映兆壤胎忻帚介台乘萨舰几挥仟沥崖击绚钓啊京呻晤艳左约敝搀余姬污乳内郎锗詹鳞聘啃盟眺聪嫡间饮堤鳃瑰埋话狼徒揍疑绊门佛撅默甥烩汽盼峭筐弦咕苯讽那唆踏络虹乔沽妇毅谚涡蹬卑丙扼效舍确喝紫藐割欲壬槛亮律薄航颜靶桥忠斡忘彼途糊痪末刨史撂却少贮侨凝奉颐阀死誉券鼎铁乡捌衣窒灾迎哀医霞咸廉油跃臼阉沧英凤垃搭夷鳞分筋淳掘汗霓矣迷耙赏木哈婴舆饵圈毯焕仔加巢价靡最戎欣忘打祭炸棱思商肿拱仆斧靠棕拿并辟岛藉度稗欠茨茫驻破伤傲帝顷逾阎捌施得档李鄂狱
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