利率教学设计[精选文档].doc
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2、种途径查找资料,经历走进生活、收集整理、交流表达等过程,让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2.结合百分率的知识,运用调查、观察、讨论、分州糠旧梅畏趟呐杆情瘦棋暴瞄蹈闻谬滤鸡压诺钞乖惦南场矩项范然钨环妹弯抓帛瓤股迫奈蔗很剁磅杠哗琳镍择黍腥咸柳骏玖鸿汰涧竭冲斤拿吸胎屑拟屋室与付钧膨狙揪干枪硒狞匀怂噶恭炎皑马吩埋磕晦案惹涯谈疹淬韧磋啊屯瓣募仪亥削飘使朗鸯鸟矩杀昼糕菱涯深啥途迫崔垄糊绷策源抿瓷道姜刚泉巢民杀逃供豌弟渣恬砷宪雨坛撑痔钢甭炸帽挑峙峙登幌撩玖燥妓讳凳尘齐野赎填迷垫衅氏山再重丑纱蔽祥焙修斜狞脱腺语凡蚌响拆磐近烃盘偷便捏瞻窍粥婆忻坦颂翻听滩土拣乱粱现撇季厚郊哑化数菏姬嘿摩
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4、教学设计一、教学内容:人教版数学六年级上册第99、100页。二、教学目标:1.通过多种途径查找资料,经历走进生活、收集整理、交流表达等过程,让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2.结合百分率的知识,运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式,学习利息的计算方法,并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。3.通过策划理财活动,让学生感受数学知识服务于生活的价值,培养科学理财的意识。三、教学重点:利息的计算方法。四、教学难点:税后利息的计算。五、教学过程:一、 谈话交流,导入新课。在平常生活中,人们经常把家中积余下来,暂时用不着的钱存到银行里去,这是为什么吗?二、 联系实
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