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1、运动员能被弯曲的撑杆弹向高空,弹紧的弓,蹦极运动中的弹力绳,人能被形变的蹦床弹起来,导入新课,第七章 第节 弹力,1知道什么是弹力,弹力产生的条件。2了解弹簧测力计的原理。3会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,【学习目标】,温馨提示:用10分钟阅读课本68,并完成下列问题,1、_ 叫弹性,_叫塑性,_ _叫弹性限度。_叫弹力2、弹性和塑性的相同点与区别?请举出生产和生活中应用弹性和塑性的实例。 3、弹力在生活中有哪些应用,请举出你知道的例子。 4、测量力大小的工具叫做_ _,实验室里常用_ 来测量力的大小,其原理是_。,受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质,形变后不能恢复到原来的
2、形状的性质。,物体受到外力作用,在内部所产生的抵抗外力的相互作用力不超过某一极限值时,若外力作用停止,其形变可全部消失而恢复原状的性质,物体由于发生弹性形变而产生的力,测力计,弹簧测力计,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。,撑竿跳高,跳水,测力计,握力计,弹簧秤,台秤,试一试,想一想,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团;松手后,物体的形变有什么不同吗?,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,一、弹力:,1弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。,2塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。,这种形变称弹性形变,这种形变称塑性形变,撑竿跳的竿子是用玻璃
3、钢做的,玻璃钢有什么性质?,如果用橡皮泥做的竿子会怎么样?,回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,3物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,观察思考,用力挤压、放松厚壁玻璃瓶,观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。,实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变,产生弹力。,定义:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,产生条件:物体间有直接接触。 接触处有相互挤压或拉伸。,小结,辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力?,可见:压力、推力、拉力都属于弹力,弹力广泛地存在于生活中。,例:如图跳水运动员向上跳,为什么要向下压跳板? 跳水运动员向下压跳板时,跳板受压后变弯,发生形变,发生形变的跳板对运动
4、员有向上的推力,使运动员跳得更高。,观察思考,【演示或观看弹簧受力视频】 思考:说明了什么?,4物体发生弹性形变时: 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内,外力越大,物体的形变就越 。,大,弹簧的弹性 。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_。,大,有一定限度,二、弹簧测力计,1原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。,弹簧,刻度盘,指针,挂钩,2构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,了解量程,明确分度值,校零,测量,读数,待测力的大小在量程之内,指针与零刻度线对齐,每一小格表示多少牛,所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上,弹簧不靠在刻度盘上,视线
5、与刻度盘垂直,记录时写上单位,3.正确的使用方法:,1、右侧弹簧测力计的量 程: ;分度值: ;测量值: 。,5 N,0.2 N,1.4 N,练一练,4其他形式的测力计,实验,练习使用弹簧测力计,(1)观察弹簧测力计的量程,并认清它的每个小格表示多少牛。(2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,应该把指针调节到零刻度线上。(3)用手拉弹簧测力计的挂钩,并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置,感受1 N、3 N、5 N的力。,实验,(4)测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上, 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋,测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。(5)总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。,使用时注意:看、调、测、读四个环节。,2.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,谁用的拉力大?,本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,所以同一个弹簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸长量长,哪个同学所用的拉力就大。,答:甲同学(或手臂长的同学),课堂小结,
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