2016年关爱留守儿童心理健康工作计划.doc
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1、蓬溪县大石镇学校关爱留守儿童心理健康辅导计划根据关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施和农村留守儿童 教育方案的文件精神。结合我校留守儿童成长状况及实际需求,深入推进 留守儿童心理健康教育,特制定本计划。一、指导思想切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。二、工作对象父母双方或一方流动到其他地区工作,孩子留在户籍所在地不能和父母 共同生活在一起的本校学生。三、工作定位留守儿童教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分,是 在我校“留守儿童教育领导组”领导下开展工作,依托心理咨询室采取个体 心理咨询、团体活动、专题讲座等多种渠道,培养学生的良好心
2、理品质,面 向全体留守儿童,普及学习人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康 常识。以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法, 认识心理异常现象,建立必要时求助的意识。促进学生心理素质的自我完善 和健康发展。四、工作目标1、提高留守儿童的心理素质,开发他们的心理潜能;培养健康心理品质; 预防心理,促进人格健全发展;增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节和适当求助能力,促进学生全面健 康成长。2、 在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作,在政策、物质、环境、 师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关 爱行动的工作机
3、制。3、进一步加强和推进心理咨询室在学校素质教育中的工作力度,为提高 留守儿童的综合素质做出应有的贡献。五、工作原则1、全体性与主体性相结合原则。面向全体留守儿童开展活动。培养他们 健康的心理品格和健全人格。尊重留守儿童的主体地位,鼓励他们主动参与、 独立思考、自主、自立、自强。2、实践性与实效性相结合原则。亲身实践,以参与活动、体验学习为主 要方式。通过个体心理咨询及开设团体心理辅导、专题讲座等多种渠道开展 工作。活动要具有趣味性、针对性和实效性。3、科学性与系统性相结合原则。遵循青少年身心发展的规律和特点,运 用心理学、教育学的原理和心理咨询技术,针对留守儿童心理发展问题,开 展系统性的教
4、育活动。4、整合性与互补性相统一原则。将团委长期开展实践教育,体验教育的 工作、理念和优势与心理健康教育课题整合起来,开展工作。要将留守儿童 的心理健康关爱行动与学校各类心理健康教育活动,与团委其它工作,与校 内外、课堂内外,其它健康教育活动相互补充。共同完善促进留守儿童健康 教育整体氛围的形成。六、主要(一).健全机制,发挥学校主阵地的作用制订具体,实施留守儿童教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典 型,推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化,使学校真正成为 学生学知识、学、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、设立职能处室,加强统一管理设定心理咨询室为关爱留守儿童的职能处室,加强
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