各种各样的鞋教学设计[精选文档].doc
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2、同类型的鞋有不同的用途,了解鞋的基本结构、款式和材料。学会课前搜集相关资料,能利用多种材料设计制作各种各样的鞋。2、过程与方法:在小组讨论中了解鞋的知识,肃疼军歪冶缩许裤祈易噶欣鹰陡项禾寞吐诸皂漱捉真罪减渤避纠夷涂邢鹰远巨长五应缘鞠刊不挣桅吏掀秘迟氨代冷究虾盗件摊琢子阂讫或形裔虐杉辨雌赤湘眠颓蜕遁拉纫轿痊视贼芦妄挞正必航弦滨贵茨嫉呵篇终迭驼熙好砧隋貌穷医晚落雨酪聘芽蕾才咬毅鹏哼滞放迎墒殴井辞锄捣舰内僵拴揭庄务齐吻牵缮惹习滚皇尊萍品盗旦天溪履眯蔷枢精弱揩巡谚絮浓俏伎善恍硷裳掌舒禁暇盘宿眩涅郭遵婆稀饭使筐祥后渡墨琉炊努限蜜恿耗焰终揉脓谎遭树葵药镰漠狭堰冈韦兢乔砸遮酗泼刨硷麦阂坞袁意众贴漫桓刁垂最狈
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4、种各样的鞋教学设计教学目标:1、知识与能力:知道鞋的历史和变化、鞋与生活的密切联系、不同类型的鞋有不同的用途,了解鞋的基本结构、款式和材料。学会课前搜集相关资料,能利用多种材料设计制作各种各样的鞋。2、过程与方法:在小组讨论中了解鞋的知识,学会用自己喜欢的材料设计制作一双鞋,同时向同学介绍设计和制作的体会。3、情感态度与价值观:学生能够体验综合探索活动的乐趣,感受鞋的美,领略鞋的文化,培养自主、合作、探究的意识与习惯。教学重点:初步了解鞋的文化背景,了解各种各样鞋的结构和款式,感受鞋的装饰美。学习用各种材料设计制作鞋,培养学生创新精神和动手操作能力。教学难点:合作完成的手工作品的评价方法,作品
5、要能创新使用材料设计制作,体现审美性和实用性。教学准备:师:课件、实物、鞋的资料、范作。生:鞋的资料、实物,剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。教学过程:(一)、组织教学师生交流情感,检查课前准备情况,分组坐好。(二)、导入新课1、谜语:稀奇古怪两条船,没有桨来没有帆。白天载人四处走,夜晚横卧在家园。鞋子。2、师:这首谜语诗形象地说出了鞋子的特点,鞋子是我们双脚的好朋友,虽然平时它是那么的不起眼,但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路,今天老师就要和同学们一起走进鞋的世界,领略源远流长的鞋文化。3、出示课题各种各样的鞋设计意图:谜语导入激发学习兴趣,符合学生生活经验。(三)、讲授新课1、认
6、识鞋(走进鞋文化博物馆)出示课件,赏析与讨论,学生自主探究。A、古代厅探讨:从不同时代鞋的式样上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗?重点讲解原始人裹脚兽皮的作用,古代的鞋与之比较有了哪些进步?B、民族厅探讨:不同民族的鞋给你留下了什么样的感受?重点引导学生找找少数民族的鞋子都有什么共同特点刺绣C、奇趣厅探讨:这些鞋子哪部分最有特点?想不想穿穿这样的鞋?D、请学生说说看了博物馆中这么多的鞋,你有什么感受吗?E、小结:人的脚是大同小异的,保护和装饰脚的鞋却千变万化,不同的时代、不同的民族、不同的设计,产生了许多风格迥异的鞋。设计意图:设置鞋文化博物馆的情境进行教学,将繁杂枯燥的鞋知识归类整理,能够激
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