最新[中学联盟]天津市静海县唐官屯中学(人教版)高一化学必修一教案:1-1+化学实验基本方法+第三课时1名师优秀教案.doc
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1、中学联盟天津市静海县唐官屯中学(人教版)高一化学必修一教案:1-1 化学实验基本方法 第三课时1蒸馏与萃取教学设计 静海一中 安晨炜 【教材分析】 高中化学新教材的实施以进一步提高学生的科学素养为宗旨,通过激发学生的学习兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展的所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的各项能力;初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能;使学生在实验中能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象和数据,完成实验报告,并主动进行交流。 蒸馏和萃取是高中化学必修1第一章从实验学化学中的实验基本操作。其中,蒸馏的操作方法在初中曾简单介绍过,在此进一步介绍实验室较
2、正规的操作方法。萃取是一个新方法。学习这两种方法,主要是让学生对分离和提纯的方法有更进一步的认识,同时使实验技能进一步提高。 【学情分析】 学生已经具备一定的实验技能。知识储备上,他们已经熟悉了过滤和蒸发这两种固体液体的分离方法,但对于两种都是液体的混合物如何分离还不太明确,有这方面的学习渴望,这也是本节课的教学内容。在对实验现象及结果的分析和处理能力还有一定的欠缺,也需要教师不失时机的引导。 【教学目标】 知识与技能 1、掌握蒸馏和萃取的原理和操作。 2、掌握冷凝管、分液漏斗的使用方法。 过程与方法 1、通过实验操作和实验安全问题的分析,让学生对实验探究有进一步的认识 2、通过对初中常见物质
3、分离与提纯以及分离提纯物质一般方法的复习巩固,培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力。 情感态度与价值观 1、通过组织学生完成实验让学生养成良好的实验习惯,通过分组实验培养学生的合作精神,让学生明白细节决定成败的道理,体验成功的乐趣。 2、让学生在实验中感受实验仪器和实验设计的巧妙,感受化学之美 教学重点 蒸馏及萃取的原理 教学难点 萃取的操作 【设计思路】 三个认知层次具体安排如下: 第一层次:情景引入 复习再现 以生活中沙里淘金等情景激发学生兴趣,回忆并总结常见混合物分离方法。 第二层次:实验探究 总结方法 通过除去粗盐中泥沙及可溶性杂质的实验探究,掌握过滤与
4、蒸发的混合物分离方法,处在实际的正确选择和加入顺序的正确排列。 第三层次:学以致用 升华认识 通过练习检验过滤与蒸发的掌握并使知识得到深化。 【教学过程】 一、情景引入 激収兴趣 观察以下图片,独立思考下面问题,自由収言。 你知道食用植物油有哪些生产工艺吗,这些生产工艺的原理是什么呢, 设计意图,以生活中食用油的种类和生产工艺等情景激发学生兴趣,引出本节课的课题。 二. 实验探究 总结方法 阅读课本P7-8,思考下面问题,自由収言。其他同学可以补充。 问题一, 1、蒸馏利用了什么原理, 2、蒸馏和过滤的适用范围有何不同, 3、蒸馏装置中使用了哪些仪器,实验中有哪些注意事项呢, 4、你能说出哪些
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