最新[定稿]人教版七上语文作业本答案名师优秀教案.doc
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1、定稿人教版七上语文作业本答案参考答案1.在山的那边 1.?发呆地想?希望?喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2.?梦想?仍然?引诱(4)信念?浸湿?隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢? 5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。6,不能。不停;表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难,百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了,二是双手(身体在慢慢长大,三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:写在童年,写童年的生活和成长的过程,
2、10.此题为开放性题目,以下看法供参考:与好友分别的优郁,不被师长理解的烦恼,朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的我面对着大千世界的诱惑在等待,在思考。 12.以下思路供参考:海是如此辽阔,海的那边又是什么?海如此平静,如此深邃,海的下面藏着什么?站在大海边,人是如此渺小,人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。 2.走一步 再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略 3.?耸立(写高山一般用耸立)?嘲笑(嘲笑表示笑话别人冷笑不适用孩子) 4.略 5.?我下不来!我哭着说,我会掉下去,我会摔死的!?这似乎能办得
3、到。我顿时有了信心。?我的信心大增。我能办得到的。我想。6.?恐惧和伤心。?百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感。7.因为我克服了心理障碍,战胜了悬崖,从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难,积小胜为大胜。8.我在父亲的指点下爬下悬崖,摆脱了困境,9甲他吹起柳笛,引我走上归途,既解脱了我的困境,又保护了我的自尊。10甲既写出时间已晚,路途艰险,又反映了我的焦急、惊恐心情。11甲善解人意,聪明纯朴。12.那天当他听到我的哭声时,使判定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演救星,的角色,于是吹响柳苗以便让我,
4、能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。13.提示:父亲外表平静内心十分焦急,所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子,又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖 3生命 生命 1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.?骚扰?小憩?肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己,生命的价值由自己主宰。要珍惜生命,让有限的生命发挥出无限的价值,勇敢地为理想而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.因为死
5、去的蚂蚁仍然抱住蚁团,从远处看,蚁团自然不见缩小。10.勇敢地挣扎,生之欲望无比强烈。11.?在火灾面前,它们沉着、坚定、团结,不惜牺牲个体来求得种族的生存;?脱险方式十分机智。12.可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的,他会顽强地生存。 4.紫藤萝瀑布 1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2.暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮 3.?挨(形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子) ?张满(准确地说明花朵已经完全开放了)?凝望目不转睛地看,内心在沉思 4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5.稀落、伶仃。6.生活没有光彩,没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7.
6、人和花一样,都可能遭到坎坷和不幸,但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶。8,?与课文的开头呼应;?含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量,要尽快投人到生活中去。9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11.?片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里澄明透亮,青翠欲滴)?浓淡相宜,亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)?密处浓得深邃,像泪泪流油(浓密深邃)?稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕清亮光泽)12.此题答案可以多样,合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命,她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩,叶
7、的更替是生命的延续。13,略 5童趣 1.?Zhi ?li ?li ?miao ?yi ?he 2.?看?兴致?全部?打?正?驱赶3.察 观 视 4.?比喻最细微的东西也看得很清楚。?形容安适快乐的样子。 5.?目?向?素?快6.?抬起头着它们,脖颈因此而僵硬了。?把蚊子留在白色的蚊帐中,慢慢地用烟喷它们,使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7.把烟当成云,把蚊子当作鹤。富有情趣,充满想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.?牧童在树上扭小 狼的脚和耳朵,故意让它大声啤叫。?老狼听到叫声四面寻找,才看见这情景,就丢下这只而奔向那一只.12,利用老狼的怜子之情,让它来回奔跑,力竭而死。13.略 第一
8、单元自测题 1.D 2.B 3.D 4,?漂改飘 ?乘改称 ?仓改舱 ?箫改萧 5.?纳罕 ?肃然起敬?顽强?失误6.?我?颈?把?被?.略8.花枝长,花朵繁密,花色泛光。9.拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹,从而反映了我内心的宁静、喜悦。10.第一段1,2句,第二段第3句,第五段第3句等。11.悟到了生的喜悦;每个人都应像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,笑着面对生活。12. B 13.?句为第 一层,写落花生的外表十分平常、不动人;?句为第二层,写落花生生命力强,适应性强。14.?有伟大的适应力;?安分守己,脚踏实地;?谦虚本分,15,略16甲?做官?吃 ?有人?短处17.AB 18.?
9、有个生来不认识菱角的北方人,到南方做宫。?我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃,是想用它清热啊!19.不懂装懂,反而会弄巧成拙。 6.理想 1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.?困为战乱、灭耀咖沉离失拚。?坚强小屈。?并 2. 脏。比喻使理想蒙受尘埃。?平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法,句式像链条似的 一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣。如:理想是雨,浇出点点新芽;理想是芽,化作棵棵绿树.理想是树,连成茫茫绿海;理想是海,让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们,理想是我们前进的方向。5.抒写不同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难,
10、充满挫折。a.但是所有的时刻,我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经历来引导儿子少走弯路,感情十分真挚、亲切。1o.此题开放,只要合理即可,如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。 7短文两篇 1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.?存在是点缀。?我们是树。?装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树,表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟,表现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,则变得矮小了
11、。幸运:因为它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的;但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样,合理即可,如:将欢快的虫与死亡的树作对比,突出树的不幸;使人产生联想,暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无处栖身。lo.突出树的孤独,从而反映作者对地球未来的担忧,引起人们对人类家园的警觉。11.行道树采用拟人化的构思,托物言志;本文采用借景抒情的方法,借树的形象表现自己的思考、忧虑。12.略 8人生寓言 1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.?心旷神怡 ?险象迭生 ?举世无双 ?正色?落难 3.东边的阳光在西斜的余辉中 4,指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了
12、不能有贪心,将某些美好的东西独自占有,反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后,也会勾起得失之患。6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品,害怕失去它,因而徒增烦恼,看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而失控的后果难以抚平,从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控,改为陈述语气后,变得平淡无力了。8.前者只是引子,目的是引出后者,用火山爆发类比人的失控十分贴切,使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9.如;第5段,采用比喻手法,引人深思、反省自己的言行。第6段,采用对比写法,富有哲理,让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世,处事要理智,与人交往要善于把握自已的情绪。11.略
13、9.我的信念 1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3,进步的起点 奋斗的力量 成功的保证 4.不可以,奢望是指过高的希望,而在当时,科学家并没有超越政治的绝对自由。5.首句居里夫妇放弃了镭的专利。6.有强烈的事业心,不谋求物质利益。7.献身科学,不计名利,热爱生活,宽容温和。8.行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬,重要的是行动和结果。1o.比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11.略 12略 论语十则 1.孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家。论语是一部记录孔子和他的弟
14、子言行的书,共20篇,是儒家经典。2.吾 我 女3. (1)yue(2) yun (3)xing ?wang 4.?悦、愉快?生气、发怒 ?诚实 ?跟从 ?宽宏坚毅 ?相同5. A.旧的 所以 B.到、对 在 C.替被 D.凭把 6.?我每日多次进行自我检查。?温习学过的知识,会得到新的理解与体会,可以凭这做老师了。?光学习而不思考就会迷惑而无所得,光空想而不学习就会疑惑不解。?自己所不要的,不要施加到别人身上。态度:?方法:?8.?离开?醒来9,求教心诚,尊重老师。 10.杨时在洛阳见到程颐,当时杨时大约四十岁。一天,(杨时)去见程颐,他正坐着打隘睡,时和游醉恭敬地站在边上,一步不离开。程颐
15、睡醒后,发现门外的雪已经一尺深了。11.略 第二单元自测题 1.C 2.C 3.C 4,?棵改颗?晨改辰?梢改销?胜改盛5,?悦、愉快?表示可能或能够?这?反省甲?去掉和目的?却会改为但也可能?欣赏到片改为思考?克服改为攻克7甲?比喻?拟人?排比反复?比喻 夸张$.因为它们自己选择了命运,并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。9.不离题。这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤独和不被理解的痛苦,而无私奉献的精神。10.为城市的日益污染而优愁,为自己不断地创造清新空气、奉献自我价值而快乐。11.答案大致符合即可,如:吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。12.第1至4段为第一层,第5至6段
16、为第二层。采用对比写法。13.追逐、寻觅、忙碌、奔波。14.受名利场的诱惑,会掉人不可自拔的危险深渊。15.它拒绝种种扑朔迷离的诱惑,对身边的一切安之若素,内心宁静而纯净。16.?更加?跟从?说?书法、写字17. C 18.?(他)每天以写十本作为指标,于是书法大有进步。?有时回复别人的书信,稍不合意,一定不厌其烦地再三修改。玲.一是要认真刻苦地练好基本功,二是要善于利用时间多读 多想。 11 春 1.run zha bao cheng suo sou 2.?棉薄改为绵薄?烦燥改为烦躁?疏菜改为蔬菜?挑踢改为挑剔3甲?钻?笼?逼4甲?运用反复和拟人,形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。?运用比
17、喻,写出了春天充满着朝气和活力。 5.争相开放,绚丽多彩,花香味甜,野花遍地。6.衬托出花的香甜。7.通过触觉,形象地写出了春风的温柔。8.此题意在让学生充分想像,答案不求一致,如:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。9.因为不知春为什么会充满勃勃生机,蕴藏着使人要爆发的力量。 10.树木含苞欲放,气息清凉舒适,声音婉转感奋。11.略12.热情地赞美春天,并急切为 春天贡献力量。13.略 12济南的冬天 1. A 2. zh
18、uo huo cheng xiang zao zhu 3.?贯-惯 象-像?苹-萍 澡-藻 ?侠-狭 畅-敞4.龙须沟茶馆四世同堂骆驼祥子 5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光,有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖,以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。8.比喻、拟人,突出了济南冬天的温暖和慈善。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄,散发清香。10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明温柔)月夜:静谧11.都借助想像,使景物动态化,第 ?句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第?句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态,12,略 13山中访友 1. fei
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