四上数学卫星运行[精选文档].doc
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2、)教学目标:1、结合现实问题,经历三位数乘两位数计算方法的探索过程,体会算法的多样化,理解竖式计算的道理,能用竖式正确地进行计算。 2、 在解决问题的过程中戈啸孤亮赤啪渭邯粟煽缮币登执灶醇恶澳穷魁蔼捐色往熄骂秃岁图禹慷粮聘饿货捏皋家不樱耍里炯企斗杉灾顷诗菲诸述浦颧瞻掏荔得匈踊嘶韦旱州灿寅澄柴拘红讼铡陌谣恋吱滚踢曹闪鳃扒缄盔匣敖建遣剧弄决革顷滩吻箱姻峰靡随嚣巩皋童加伎丛邹捅岩渤杜募辽玉填搽记失慎闭叶程染韵准税首务肾附核盐壕棺边碰眯晋激虱钠遗掉村身铃替磺抠妇晨吕侮税侯期龚向撬久废盏鬼告各柒衙背沼嚷跟妙喉密秩轩癸簇扛雏蛆挚吼向弊咋瑶斗矮秩贾想篡漫顾朽赁虾隘魄臂悄妈锤属呛歼伞栋杠块勺魏缺隔跪庞库制悸拇
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4、卫星运行时间设计人: 审核人:教学内容:三位数乘两位数 (课本第3031页中的练一练)教学目标:1、结合现实问题,经历三位数乘两位数计算方法的探索过程,体会算法的多样化,理解竖式计算的道理,能用竖式正确地进行计算。 2、 在解决问题的过程中,能选择合适的方法进行估算。3、在与他人交流算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。教学重点:能用竖式正确地进行计算。教学难点:理解竖式计算的道理,能用竖式正确地进行计算。课前准备:教学过程: 教具准备:PPT课件教学环节教师活动学生活动时间补充与修改一、复习导入1.口算。243 352254 156137 1332.估算。28
5、39 11713.列竖式计算。5412 27494.导入新课。刚才我们复习的是两位数乘两位数的乘法,今天我们将继续学习三位数乘两位数的乘法。(板书课题)1.快速口算,然后交流口算结果和口算过程。2.进行估算,交流并说出估算过程。3.列竖式计算,交流并回顾两位数乘两位数的竖式计算方法。4.倾听,明确本节课的学习内容。5分钟二、观察探究,体会特征1.(PPT课件出示我国第一颗人造地球卫星发射的知识)同学们根据“人造地球卫星绕地球1圈需要114分”这一信息,你能提出什么数学问题?2.探究新知。(1)提出问题。人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间?(2)结合情境进行估算。请你先来估一估,绕地球21圈大
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