一年级数学上册 第5单元 认识10以内的数学案(无答案) 苏教版.doc
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1、认识10以内的数第一课时【学习目标】: 1、使学生学会认、读、写5以内的数,并注意书写工整。 2、掌握15各数的顺序,会用5以内的数表示物体的个数。 【学习难点】: 1、掌握15各数的顺序,会用5以内的数表示物体的个数。 【提出问题】疑: 看到课题认识10以内的数,小朋友想知道什么? 1、-? 2、-? 3、-?【自主探索】探:出示12图,学生观看后回答 1、看到了什么? 2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧! 花( ) 小朋友( )个 气球( )个 五角星( )个【大胆展示】展: 1、说一说1还可以表示什么?2、3、4、5呢? 2、2、3、4、5呢? 3、写12 页1、2、3、4、5
2、各数。练:【独立练习】: 1、13页想想做做14题。【合作练习】: 1、13页想想做做58题。【课堂测评】评: 1、数一数,有几个图案就在图下的格中写几。 2、数一数,练一连。 1 2 3 4 53、数一数,把表示图形个数的数圈起来。 (3 4 5) (4 5 ) 4、想一想,本节课你学会了什么?说给同桌听听。第二课时【学习目标】 1、知道几个和第几个,能够正确用几个和第几个表达意思,体会基数和序数的区别。 2、让学生体会自觉排队,学会遵守公共秩序。【学习难点】: 1、基数和序数的区别。 【提出问题】疑: 3和第3的意思一样吗?有什么不同? 先让学生讨论,然后再提问。【自主探索】探: 动物园来
3、了5个人排队,同学们看一看后引导看图引出有关“几和第几”的问题。如:有几个人排队?老师排第几?带帽的小男孩排第几?小女孩排第几?她前面有几个人?她后面有几个人?【大胆展示】展:1、从左边开始涂 涂4个 涂第4个 议一议:4个和第4个意思一样吗?2、出示小明家楼房图。回答:这楼房共几层?小明住第几层?引导学生从下往上数。介绍我家:你家的楼房一共几层?你住在第几层?3、猴子捞月 根据上面题的类型让学生提出问题并解决问题。【合作练习】练:1、 出示动物爬山图。上山的动物共有几只?谁是第一,谁是第二?下山的动物呢?让学生自由提问,如:上山的时候小兔排第几?2、 开车比赛(出示图例) 4号车前有几辆车?
4、分别是哪几辆?后面呢? 你还能说出什么?(如:几号车获得第一?几号获得第二名?几号车开得最慢了?) 上领奖台。理解:冠军是第一 金牌,亚军是第二 银牌,季军是第三 铜牌。给上面比赛排名次吧!【课堂测评】评:1、 从左边数,第2个涂红色,第5个涂绿色.2、 从右边数,把第四个涂黄色,第五个涂红色。第三课时【学习目标】 1、理解0的含义,学会运用和书写0。 2、让学生体会0的含义,发现日常生活中0的用法。【学习难点】: 1、让学生体会0的含义,发现日常生活中0的用法。【提出问题】疑: 观察教材17页例3提出问题: 1、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ?【自主探索】探: 1、森林里来了4只小白兔采蘑
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