哇,猫群文阅读与指导.doc
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1、哇,猫!群文阅读与指导教学理念:阅读是一件很有趣的事,创作是一件很好玩的事。教学目的:1 动画激趣,初步感知猫的形象。2 绘本阅读,感知猫的相同点和不同之处。3 模仿创编,利用脑图激发想象与创作。4 创编,从感知中激发想象进行创作。教学难点:1 根据感知进行想象创编。课型:阅读指导课教学方法与手段:观察法讲授法 感知法 实践法(从观察听说感知实践几个方面一环扣一环逐层深入, 让学生先初步感知猫的的形象, 然后了解猫的故事, 进而结合 自身想象进行创编)教具准备:猫的图片穿靴子的猫的视频空白写话纸教学过程:一动画激趣,谈话导入。同学们,今天老师给大家带来了一位动物朋友,我们一起来看看它是谁? (
2、出示猫的图片,板书课题)仔细看动画,观察影片中最吸引你的是什么?(观看穿靴子的猫 )观影后,你发现了什么?(由学生反馈观感受) 二指导阅读,初步感知。孩子们, 你们喜欢看书吗?看书是一件非常美妙的事情, 现在就让我们开启一段奇妙的阅读 之旅,通过阅读去认识一群有趣的猫,今天我给大家带来的第一个故事是一百万只猫,大家可要仔细的听啰!(出示一百万只猫的 PPT,演说故事,讲到老爷爷要选一只最漂亮的猫带回家时戛然而止。)故事说到这里,如果你来到了猫山上,你想带一只什么样的猫回家呢?) 学生说出自己喜欢的猫的样子(老师及时地点评反馈)猫山上有许许多多的猫,有大懒猫 .小花猫 .爱吃鱼的猫 .不会抓老鼠
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