幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思.docx
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1、幼儿园大班科学活动教案有趣的转动含反思 设计意图: 现实生活中的转动现象随处可见,像风车的转动,车轮的转动,陀螺的转动等,在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情,却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了深厚的兴趣和探索欲望,为了顺应孩子的心理,我选择了这一科学活动来帮助幼儿去探索发觉并体验转动的乐趣。 活动目标: 1.培育幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣,体验转动物体的乐趣。 2.发展幼儿的观看力,动手操作能力及分析比较能力。 3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重难点: 重点:培育幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣,体验转动物体的乐趣。 难点:
2、引导幼儿初步了解转动的原理 活动预备: 物质:师幼一起搜集可以转动的物体,布置“转动乐园”;课件(生活中的转动物体给人们带来的便利;人们利用转动原理创造的新创造)创造奖若干;榨汁机一台;苹果块若干。 学问:幼儿对风车、陀螺等转动玩具很感兴趣 活动过程: 一、导入 引导:我知道小朋友们最爱玩游玩了,我们先玩“咪咪转”的游玩吧,你可以自己,也可以两个、三个人一起玩。 二、绽开 (一)引导幼儿探索转动物体的方法 1.幼儿自由玩“转动乐园”的玩具,并想方法让它转动起来。 引导:刚才玩游玩的时候,我看到小朋友们的身体都转起来了,在我们的身边有很多的物体也能转动起来,接下来,我就带大家到“转动乐园”里玩一
3、玩,看看你能不能把那里的物体转动起来,一会儿,我就要问问:“你是用什么方法让它转动起来的?” 2.表述自己转动物体的方法 引导:请小朋友们把转动玩具送回家,轻轻回到座位上。 问:谁来给大家说一说你玩的是什么?你是用什么方法让它转动起来的?请小朋友把话说完整。 引导:请你来给大家演示一下吧! 3.教师小结:小朋友真会动脑筋,想出了各种各样的方法让转动乐园里的物体转动了起来。 (二)引导幼儿发觉转动时的好玩现象 1.幼儿第二次操作、探索引导:请小朋友们再到转动乐园里玩一次,请你认真观看,看看物体转动的时候会有什么好玩的现象发生? 2.共享发觉 问:在转动物体的时候,你发觉了什么好玩的现象?请你给大
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