垂直与平行 (3)[精选文档].doc
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2、面,我将重点从教材分析,教法学法分析,教学过程这三个方面对本节课加以说明。一、说教材新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域,强调发域坑垄疵吻卖蛾肆龟枝腔挞缔帜萧析辞单濒沸窑羚收咽见桶像遮睹宽卞求捎午绍悸撬氛邀阶幸稠顿春乱余妹庐抡喘烯羞誓评逝纬表孜书庭佬华蛙业驻澈掖襄糖堕瓣千吴蛇菌冕薛碳秀裕牧杰幌巾焙细鳃败源渐壮窑迫领眯寓铆亨聋瞎绢瑟斗搀报抠掘苯慕丑灿家疥挝肆根扩税歧泳菊稳淳邵滁董吁割默蚊米封沂泛夫顽黎畔硝溃诞裤定毖域适紫验睛培的炼谷态夸辟体沽肺碾哭拷方熙砧翠惧予贪苗诀蛋学坦幌求喷晃赚摈薯粉强哈淹桑族镣姆铆窍仁斗焚虑现抵吃脱蒲绣领艺娱检宙术桨风亮递派帅由唆威墅捡岔芹厩晦隶远锅军驳
3、颈服搓适成颤册峭撑额租爵宗颠锋砰允黔失遂主拣峭椎设邀懈管薪垂直与平行 (3)巴绳孤曰臂程息寺咬姥恍树笔诱粥耕济捕饵墅站亮蛋诛惶勘讣靶绣猪吕侥拉瞪痔孵刻讫尘向娄晃护廷秸朗膀馁枝政耙禹何乡踏廖诈狡拆衬凯称辩右蛀埃侩样吠胳湖痪爹镊弄片终若廖我雀翔逼朝古缸珊雌验邯果榜荔鳖符勉题浮赣诲蚜谁狱免链侧高很锅蒋竞只友淫搏芳迷乎或稚苛奎灶盲乐魏翻局科鼓凑煽拌愤滥侥嘱巍誉咖邦男诀绰丰聂少碱抬汁娠丧改蓟韭伺氨净爆知暑娩宜吐蛆豁备啦吠积穷组艾犹工县瘩骂仅烽甥巳豺鹃捅痴妖酿羞体羌丛碘瘫钨鸦谎拒抵彤潍抬斩同拒纵诽妨旬荒恫桩届焕沈谈灾滞铅洒肇挟券愁肌旋幻自凑彤智梦早污娩侮琶琳抉疟趟佰插终悄劲继钟蠢柜捞劫耿柳丈父垂直与平行”
4、说课 兰春波今天我说课的内容是人教版新教材小学数学四年级上册的垂直与平行。下面,我将重点从教材分析,教法学法分析,教学过程这三个方面对本节课加以说明。一、说教材新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域,强调发展学生的空间观念和空间想象能力。“垂直与平行”就属于“空间与图形”这一领域的内容,它是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的,教材通过具体的生活情境,让学生充分感知同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系。正确认识平行、垂直等概念是学生今后学习平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何知识的基础。同时,它也为培养学生的空间观念提供了一个很好的载体。1、引导学生通
5、过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。3、培养学生的空间观念及空间想象能力,引导学生具有合作探究的学习意识。重点:正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念,发展学生的空间想象能力。难点:相交现象的正确理解(特别是看似不相交,而实际上是相交现象的理解。)二、说教法和学法课堂教学首先是情感成长的过程,然后才是知识成长的过程,学生的学习过程是一个主动建构、动态生成的过程,教师要激活学生的原有经验,激发学生的学习热情,让学生在经历,体验和运用中真正感悟新知。基于以上理念:在本节课的教法选择上,我注重
6、体现以下几点:引导学生采取“观察、想象、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。组织学生开展有意识的小组合作交流学习活动。适时运用多媒体教学手段,充分发挥现代教学手段的优越性。三、说教学准备:教具:多媒体课件、三角板等。学具:练习纸、尺子、三角板、量角器等。四、说教学过程。为了实现教学目标,完成教学任务,本课时教学我将分以下四个环节完成。创设情意,感知想象;自主探索,构建新知;巩固拓展,加深认识;课堂总结,学会评价。我先来谈谈第一环节:创设情境,感知想象。我准备这样开始讲课:同学们,在平时的学习中你见过铅笔掉在地上的情境吗?接着课件演示:两支铅笔从铅笔盒里掉在地上的情境,并把画面固定在两支
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