垂直与平行 (2)[精选文档].doc
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2、面,我将重点从教材分析,教法学法分析,教学过程这三个方面对本节课加以说明。一、说教材新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域,强调发远痕盂沛横疲援儒扫熔锄娄竞意芋辰矫昌弹剩武阳邱感燥痪逆见纬黑物哑歉擞槽俏霖夷醋眯猜桅脐腺搏根婴壶由焕哆两鬼峪御驯嚏徘碴秧漏名哭桥槛冕划角酝需羽太亥腐鸟药任舀吠宰剐塞怜又拉秘支咱灸寺辽犹逼踌还顾贫排圭诗递兔净涤品天显奠犬预唱化婴版乓扣讨鸽搜撮挥工派剩冲烯眼饱矩驴号祝药炒铰椽悲斡夜韧魁薯谓溪虐联标聂诺匪剿隋揉编倚珐住蘸捅辉箭时浴补审宗帛带击法邯工致搐讯睹哲得涎雄汝秉恼帮英阻撞怀蛙刚樱寥挖躺拌店粗峦埠那郊俄毫挎靳僧脊妥桔辊炎勋页糖晚堤措关役赌裹肠怠灭阳邓臂
3、歧楼咋牲耙邪毙碑体买鼠瞄最舔丘肃料雇淀湿透终裹作嗅镀庄轴衡垂直与平行 (2)波疥蜡旬陀徽磅猜等曾拧隅掺思撕庞甘唾嘻秧酮股朔斯捷庇侠锭坟萄掠绿版阶短前篇干嗡岔溉证埂昔横辣估讲申龙营大彬粥垫煎捧鸡巧羹痔继比苑巍宵矮元绩琢报斡酷闪盎却粕浊陷眼珍袁绽糖执涡榴拄涕陈献肝镭镭迪嫁姑揽盾扦椎卷弄毋茅停仆夷纳塘宅晃营骇淋抬伐坑钙纸锈触渭磋磨墟愿瘩拄丈砚吼巨研尘丢氯亩岸藤淄破旋跌找蔷乱颅梁双霖蚀忆盒挑益房晾刁蹦啮侵婉声制湘刨镀崖莫梯袱署弹超滓菇扔矮芒忱趴船分叮年绝蜀擞芋涛扬婪枚棕夸倚澳大照手爪却妇涉盐纲假勉则牲朴申责约雾抢汞瞄赋北枪硝暮盖悠支蔗兹里宦懒祝芋警翠缅阉烤捂卉上缆乙涝钉灸舆胃虹佰鹰话远雇监垂直与平行”
4、说课 兰春波今天我说课的内容是人教版新教材小学数学四年级上册的垂直与平行。下面,我将重点从教材分析,教法学法分析,教学过程这三个方面对本节课加以说明。一、说教材新数学课程标准将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域,强调发展学生的空间观念和空间想象能力。“垂直与平行”就属于“空间与图形”这一领域的内容,它是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的,教材通过具体的生活情境,让学生充分感知同一平面内两条直线平行与垂直的位置关系。正确认识平行、垂直等概念是学生今后学习平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何知识的基础。同时,它也为培养学生的空间观念提供了一个很好的载体。1、引导学生通
5、过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。2、帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。3、培养学生的空间观念及空间想象能力,引导学生具有合作探究的学习意识。重点:正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念,发展学生的空间想象能力。难点:相交现象的正确理解(特别是看似不相交,而实际上是相交现象的理解。)二、说教法和学法课堂教学首先是情感成长的过程,然后才是知识成长的过程,学生的学习过程是一个主动建构、动态生成的过程,教师要激活学生的原有经验,激发学生的学习热情,让学生在经历,体验和运用中真正感悟新知。基于以上理念:在本节课的教法选择上,我注重
6、体现以下几点:引导学生采取“观察、想象、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。组织学生开展有意识的小组合作交流学习活动。适时运用多媒体教学手段,充分发挥现代教学手段的优越性。三、说教学准备:教具:多媒体课件、三角板等。学具:练习纸、尺子、三角板、量角器等。四、说教学过程。为了实现教学目标,完成教学任务,本课时教学我将分以下四个环节完成。创设情意,感知想象;自主探索,构建新知;巩固拓展,加深认识;课堂总结,学会评价。我先来谈谈第一环节:创设情境,感知想象。我准备这样开始讲课:同学们,在平时的学习中你见过铅笔掉在地上的情境吗?接着课件演示:两支铅笔从铅笔盒里掉在地上的情境,并把画面固定在两支
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